バラエティ番組《椎名 みくる 中出し》2行目ライン
椎名 みくる 中出しあらすじ
「(🔏)千ちゃんのいたずら(🕉)は(🔀)、き(🌖)ょうだ(🐵)けではないらし(🐚)いの(💓)。」
「それはそうと――」(🔻)
大巻(quà(🤜)n )の家(jiā )は(😶)彼の家から(🎹)一丁(👔)とはへだたっ(💂)ていな(🌈)い(⛔)。槇まきの立木をそ(🏜)のまま(🐛)く(🕍)ねらせ(🎊)た風変りな門をくぐると、生垣が(👖)つづいてい(🐑)る。次(🏥)郎は、その生垣のすき間(🍮)から茶の(🍾)間(⛩)の方(🏛)を(📂)のぞい(🏒)て見た(😖)。する(🏉)と、道(📲)江と姉(zǐ(😻) )の敏子と(🏗)が、(😴)こちら向きに顔をならべ(🚁)ているのが見(🥈)えた。二人(🏤)(rén )とも(🔥)、縁板に足をなげ(🐙)出し、障子をすっ(🕌)かり取りはらった敷居の上に尻をおちつけている。おりおりうな(👈)ずきあ(👝)ったり、眉根をよせたりして、しきり(👵)に何(♏)か話し(🐱)あっ(🚬)て(🙋)いるが、声(shē(🈵)ng )はききとれない。次郎にとって(😛)案(💇)(àn )外だったのは、道(🏉)江の顔にちっ(👞)とも興奮した様子が見えず、眉根を(📊)よ(🖖)せ(🔽)ても、すぐそのあとから笑いに似た表(biǎo )情がもれている(👭)ことだっ(🍂)た。
校(xiào )長室(shì )がひっそ(🎌)りしているの(🍮)にひ(🚇)きか(🎅)えて、教員室(shì )は何となく(😖)落(🌺)ちつきがなか(⛩)った。三人(rén )、(🔓)五人とかたまって立(😠)ち話をしている様子(zǐ )が(🚕)、あけ放した窓(🖍)から、いつも生(🤤)(shē(😼)ng )徒たちの眼(🧞)にうつ(🦆)った。また四年や五年(🔭)(nián )の教(🤚)室に(💃)出て来(👭)る(🈵)先(xiān )生たちの態度にも、(💧)ふだんとか(🏴)なり(🐀)ちがった(🦐)ところがあった。いつも(🈺)駄じ(🤴)ゃれをとばすのを(🙉)得意にしている(📢)先(🤣)生がいやにまじめだ(👺)ったり、(🍜)これまで教科書(shū )以外(wài )の(😇)話な(🌵)んか(📉)一度もした(👆)ことのない先(🌉)生が、とっ(🍳)て(🚮)つけたように、修(xiū )身(shē(😫)n )めいた(🔭)話(😠)を(🍬)し出(👠)したり、また中(🖤)(zhōng )には、変にに(🚗)やにやしなが(🔂)ら、「こな(🚸)いだ(🧙)大垣前校長からお手(shǒu )紙(🐔)を(🔦)いただいてね(🍭)。」と、その手紙の(💒)中に書(shū )いてあっ(🔉)たと(😟)いう一(😫)二(⬜)の文句(💅)を(➿)引き出して、前校(xiào )長(zhǎng )を(🔤)ほめ、自分と前校(🏦)長の間(🏾)には何(hé )か特別(bié )の関(🈴)係でもあった(🤼)か(〰)のよう(📀)にほ(♍)のめかした(📦)りする先(📷)(xiā(❔)n )生もあった。すべてこういうことが(🚶)何を説明し(🐢)て(🎄)いるかは、生徒(🙈)たちにむ(💌)ろん(🚉)わ(🍋)かりすぎるほどわかって(🎇)いた。だから休み時間になると、彼ら(🏙)はそれを材料(💕)(liào )にして先生(📈)(shēng )た(🎳)ち(🧓)の(🐼)品(pǐn )定めを(📆)するのに忙しかった(🛌)。こんな場合、いつ(📼)も奇抜な思いつきをやるので人(🆕)気のある五年(nián )の森(☔)川という(🦗)生徒(🤽)は、四(👤)年と五(wǔ )年(🎪)の(🥊)各教室(💸)(shì(👕) )をま(🐷)わっ(🛤)てそ(😤)の品(🏊)定めを(🤥)きいてある(🎖)いていたが(💕)、(🌆)昼(🥥)休(✴)(xiū(😀) )み(🤺)の時間(🌙)には、もう校友(🐋)会(huì )事務室(shì )の黒板に「教員適性審(🐷)査(🗡)採点表」(🔡)というのを書きあげて(♿)いた(🎅)。校友会事務室は、(🕖)生徒控(kòng )所(🤭)(suǒ )の横の小(xiǎ(🙄)o )さな(🤽)室で、(⛪)間はガラス戸(🌐)で仕(shì )切ってあった(🚌)ので、控所(suǒ )から(🤴)はまる(🕵)見えだっ(🦁)た。校(xià(🉑)o )友(💘)会(huì )の委員た(📥)ち(👕)五(⏹)六(liù )名が中でわ(🙉)いわ(🦗)い(♋)さ(🔫)わいで(🥖)いる声をききつ(🏂)けて、ふだ(🎺)ん(🦑)は(🥢)遠(👯)慮しがち(👧)な一(yī )二年(🔺)の生徒た(🌿)ちまでが(🌈)押(💕)(yā )しよせて来たが(🕤)、その採(👢)点表の左の端に(📐)は、馬賊(zéi )、(🦅)チャップリン、かまき(😁)り、あざらし(🏐)、おでん、花王石けん(🧕)、長(🚡)(zhǎng )茄子(zǐ )、瓦煎(♊)(jiān )餅(🆚)、と(🎋)い(👎)ったような先生(shē(🎙)ng )たちのあだ名が縦にならんでおり、(😗)それに括(😫)(kuò )弧(🚧)かっこして受持(chí )学科(kē(👂) )名が書いてあった(🏀)。そし(🚣)て、その右(♓)(yò(🦋)u )に点数(🥟)欄と(👨)備考欄とがあったが、点(diǎ(🍚)n )数欄には五(wǔ )点というのが一(🏄)(yī )つあるきり(🎇)で、あと(🥏)はみな四(📔)点(diǎn )以下だった。零(líng )点はさすがに一つも(👳)なかった。備(💗)(bèi )考(kǎo )欄(lán )には、「品性(⏮)下劣、御殿女(nǚ )中(🙊)の如し(🏢)」と(🎬)か(✌)、「(🏪)駈落かけおち三回(huí(📧) )心(🍓)中(zhōng )未遂(🌙)(suí )一回」とか、「(🍈)野心(🚓)満々、惜(xī )し(🛏)むらくは低能(néng )」と(🎯)か、「彼いつの日に(💅)か悔い改め(🥕)ん」とか、「(🕥)愚鈍(👋)なるが如くにして、最(🐮)も警(jǐ(📁)ng )戒を(🛁)要す」とか、そうい(🚢)ったさ(🌻)まざ(🖤)まの文句が(😫)、いっぱい(😶)書(shū(🏐) )きつめてあった(🆗)。五点(💖)の評(💯)点をもらったのは「(🦓)あざら(🧛)し」先生だった(🚲)が、そ(🚼)の備考(💷)(kǎo )欄には「性粗野(yě )に(🌽)して稚気あり(✈)、(😯)陰(yīn )険とは(🛀)認めが(🌅)たし、合否の(👑)判定は後日(🌨)会(huì(🉐) )議の結(jié )果にまつ」(🙉)とあっ(💇)た。
「戦う(🙃)気持なら(💖)、そり(⛅)ゃ(💤)あ女(nǚ )にだってあるわ。」
「僕がこ(♎)こにいること、君は知っていた(🚅)ん(🌯)だろう。」(🙁)
そう(🐱)言(yán )って彼(bǐ )女が説明した(🏳)とこ(🤽)ろ(😭)によ(🌤)ると、馬田(🤾)のいたず(🏹)らは(⌚)、もうきょうで三度目(mù )で、い(🥕)つ(🏺)も一心橋(💔)の向こうの(👅)土(💬)手のかげ(📩)にねころん(🎬)だ(🌭)りして、道江(🕸)の帰り(🌚)を待伏せている。最(zuì )初(🧥)(chū )の時(shí(🍰) )は(🆎)、だしぬけ(📨)に彼女を呼びとめて手(shǒu )紙を渡した。道江がす(🙈)ぐそ(🛬)れを(🚌)投げ(📏)すてると、(😴)彼はあわててそれをひ(🎱)ろいながら、何かお(🏅)どか(📡)すような(🔦)こ(🤺)とを言った。二(🎙)度目は、しつこく(🐪)道江の(🏚)そばにくっついて歩き(🍕)な(🥂)がら(🐔)、いろん(📥)ないやらしい(🎧)こと(🥞)を(🈹)言い、村の(👽)入口近(🕥)くになっていきなり彼女の手(🚗)を握ろうとしたが、彼女は大声を立てて逃(💱)げ(💎)た。そしてきょうは三度(🐥)目(mù )だが、(🏨)道江の(🎦)方で警戒(jiè )していて、馬田(🚜)のいるのがわかったので、(🧘)すぐ(🥏)橋を引きかえしてこ(📕)ち(🛏)ら(🤘)に逃(🙄)げて来た、(🥣)と(🍦)いうの(🈺)であ(👹)る。
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