(🤼)光(🥝)一とて(⚾)も絶対に(🙂)活(🙎)動写真を見ない(❄)では(➖)なか(🌍)った、かれは新(🍴)聞(🛺)や雑誌や世(🚃)間(jiān )のうわ(🌉)さ(😻)に高(gāo )い(✴)ものを(🤱)五つ六つは見にいった、だがかれはい(🍇)つもたえきれ(🚉)ない(🐏)ような醜悪(🚏)しゅうあ(😬)くを感(📹)じて帰るのであった(🕟)。
見(🚀)物人は立(📫)ちあがってその方(fāng )を見やっ(😔)た(🛠)、(🛩)同(tó(⏳)ng )時に(💧)「わあッ」(💜)という笑(xià(🍯)o )声が(🥪)一度に起(🚽)こった(🎥)。
「それはぼくもよく(🧞)ないと思う、しかし(♿)そ(🎶)んなことは忠告で(🤓)すむ(📸)ことだ、一(yī )度(dù )忠告してきかなかったらそのときに第二の方法を考(kǎo )えよ(🆗)うじ(🔊)ゃ(📁)ない(Ⓜ)か、ぼくは(🔦)生蕃せいばん(🦒)のこ(📓)と(⏺)で(🥧)こりた、生蕃(fān )は決して悪(è )いや(🎓)つじゃなかった、だ(🐿)があの(💂)とき諸君がぼく(🌅)に同(💖)情して生蕃を(♏)根底か(♋)らにく(🎙)んだ(💏)、その(🏥)ために彼はふたたび学校(😪)へくる(🔌)ことができなくなった、(📫)ぼくはいつもそれを思うと(🔨)、わ(🐳)れ(🗑)われは感(gǎ(🏔)n )情に激げきしたためにひとりの有為ゆう(😏)いの青(qīng )年を社会から(🥈)葬ほ(🍸)うむることに(🏕)なっ(🤜)たことが実に残念(🏔)(niàn )でた(✨)まらん、人(🔁)を罰(🎓)す(⏰)るに(🚿)は慎重(📤)しんちょう(🛅)に考え(🏜)な(🦖)ければなら(🔒)ん(✊)、そうじゃないか」
「青木君、ぼく(🍽)の学(xué )校へ入(rù )学したまえよ」
いまかれ(🖊)は臍下せい(🌸)かに気をしずめ、先生のバットをさげて(🖼)立ったとき、はじめ(🥄)て野(🔪)(yě )球(🔕)の意義が(📑)わか(🦕)った(🧤)。
「わ(⚓)か(🔈)ったか(🔝)」
「お(👝)れ(🥛)は(🍔)日本(🌁)人(rén )だから日本の文(wén )字(zì )のしるしを書(shū )くんだ、毛唐(🐽)けとうのまね(🏀)なんか死(sǐ )んでもしや(💌)しないよ」(🤑)
憤慨の(🏊)声々(🚲)が起(qǐ )こった(🌋)。
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