雨天体(🎟)操(⛄)場(📋)事件は、(📺)翌日になると、(⛅)もう(🤳)全校生徒の噂の種(🕕)に(🔽)なっていた。恭一(yī )の教室でも(⛓)、始業(😱)前からそ(🚎)の(🏓)話でに(🤘)ぎやか(🥄)だった。
五年生全体がざわ(🚐)めき立(🎬)って(🏎)いるの(🚟)をう(😴)しろに感じなが(🌭)ら、次(🥔)郎はもう(🎃)渡り(🌥)廊(🚏)下を二三間(🙈)ほども歩いていた(🌌)。
「それで、そ(🥅)の(🧥)次郎君、どうし(💮)てい(🔇)たんだ(🅾)、昨(📒)日は?」
「歴史的(💎)(de )とは(🔣)驚いたね。はっはっ(🐿)はっ。」(⬜)
「(🐎)どう(🏨)して(🎣)?(💅) いいじゃ(🍭)ないか、ちっと(✌)も(✉)恥ずか(🌑)しいことな(🗼)んかないんだもの。」
と、大沢は、次郎の肩に(👼)手(shǒu )をかけて、
「(🌚)いい気味(wèi )だ。あいつも(👓)、た(🛐)まにはそんな目にあ(📍)う方が(🚂)い(👫)いだろう。」(🏔)
(🤷)第(😼)一、入(👳)(rù )学の当(dā(🦕)ng )初から、(🚂)五(🎢)(wǔ )年生の間に(👫)「生意(🎇)気な新入(🐗)(rù )生(shēng )」(🌧)として有名になっていた彼は、彼らに鉄拳(quán )制(zhì )裁の口実を与えまい(🚋)と(🌯)し(✂)て、校(🚳)内(🥎)では無論のこと、ち(🚺)ょっ(🙎)と散(♏)歩に出るのにも、(♑)始(🚳)終頭(🛸)をつかい、気を張(👴)っ(🚂)ていなけれ(🍗)ばな(😳)らなか(🎉)っ(🍯)た(📍)。「狐」や「三(🧓)つ(🐸)ボタン」(🌝)のような上(🛍)級生に対(duì )して、卑屈ひくつにもならず、(👄)言いがかりも(🗽)つけられな(🛑)いようにするに(🌂)は、(🍒)次郎の苦(🚥)心(🔫)も、(🥋)実(🐵)(shí )際並たいていでは(📀)なかったのである。彼はち(🎶)ょっと門口を出(🗡)るの(🖐)にも、必ず制服(🛄)制(🖨)帽を(❄)つけていた。街角では(🛥)、一応四方を見渡して(💥)、五年生の姿が見え(🕉)ると(🕸)、相(xiàng )手がど(💎)こを見(jiàn )ていようと、それに対してきちん(🔲)と敬礼(lǐ )を(🔼)した。む(🈚)ろ(😖)ん、校則は、どん(🎄)な些細なことでもよく守(🔚)(shǒ(🧢)u )った(🌦)。その(🚦)点(diǎn )では、人(ré(🖕)n )一(😀)倍細心(😵)な恭一ですら、彼の几帳(zhàng )面きち(🐝)ょうめんさを(👮)おりおり冷や(🎗)かしたくら(🌙)いであった。その(🎏)代(📭)り、彼は、今後(hòu )五年生(shē(📓)ng )に無(🛑)法(👨)(fǎ )な暴行(👥)を(😆)加えられた(🐕)ら、退(🔕)(tuì )学処分の(🔦)危(🥠)険(xiǎn )を冒しても(🥤)、思いきって反(fǎ(💗)n )抗を試みよう(🖇)と、固く(😣)心に誓っていた(🌵)。彼(bǐ )が彼(bǐ )の小刀ナイフを筆入(rù )に入れないで、いつも(🗄)衣嚢(📧)かく(🤠)し(🥥)に入(🌬)れてい(💽)たのも、(🍟)実はそ(🍽)のためだったのである。
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