日本《ペット ボトル に 射精》1行目ライン
ペット ボトル に 射精あらすじ
「元来、正義は(🔏)階(🔋)(jiē )級(jí )にあるんじゃないんだ。ど(🎽)んな階(jiē(🤞) )級(jí )にだって、正しい(📝)人も(🈯)いれば、正しくな(🖌)い人も(🍙)いる。正義は、(🤖)そ(🎾)れをもっている一人一人の胸(xiōng )に(📎)しかないんだ。五(🚈)年生(😙)は五年生なるが故(gù(♌) )に(🐒)正(zhèng )義の(🍏)持(chí )主で(🎬)はな(🕦)い。同様に僕らも、四(🔋)年生(shēng )なるが(🛐)故に正義(🤙)の擁護者だと主(🔇)張す(🌘)るわけにはいか(🔮)ない。四年生(shēng )とか五年(nián )生とかいうことは、要する(❎)に正(🈶)(zhè(😒)ng )義とは何の関係も(🔨)ない(🧔)ことなんだ。それをいかにも関(wān )係があ(🐱)るかのよ(🏈)うに(📃)思(sī )いこんで(📤)いるとこ(💃)ろに、この学校の病根(🧤)が(⛽)あり、(💻)校風のあがらない大(🌊)きな原因があるん(🏮)だ(🔹)。この学校では、上級の名(míng )に(🔂)おいて(🗒)いつも正義(yì )が蹂(😲)躙(👰)じ(👿)ゅ(🖕)うりん(🗿)されている。現(🆗)に本田の弟(📞)(dì )の(🚕)場合がそれ(📐)だ。僕(pú )は(🐵)も(⏱)う一度はっきり言(yá(🍁)n )う、正義は階(jiē(🔶) )級になくて人にあるんだ。もしそうでなけ(🖨)れば、(🏆)全校一(🥉)致も期待(🧟)出(🔂)来ない。それ(🛫)が期(🥫)待(😵)出来るのは(🍬)、正義が階級(🏈)(jí )の独占物どく(🥍)せんぶつでな(💜)くて、(🥡)何人の胸に(⚾)も(🥃)宿りうるからだ。だから僕は、同級生の団結よ(🌛)りも、正し(⛪)い(✒)人(🍤)の団結(🚯)が(😏)先ず必要だと思(🅿)(sī )う(📤)。僕は(💣)四年生(🎞)を愛し(🐢)、五年生(shēng )を(🐡)憎むために、(🛹)本田(🤜)の弟をバックしようと言(🥎)(yán )うんじ(🌬)ゃない。僕は学(🌱)校全体(tǐ )を愛(ài )するんだ。学校全体の正(🚈)義を愛するんだ。そのために(🌿)は(🌈)、本田(🥪)の弟のような、不(bú )正(👱)(zhè(✔)ng )に屈(qū )しない魂(⏪)(hún )を(🤔)あ(🤢)くまでも(🌳)擁護(🏽)しなければならんのだ。問題は、四年生(shēng )の(📭)権(🙇)威がどうの、名誉(yù )がどうのという(🏫)よ(💽)うな、そ(🍂)ん(🆘)な(🎞)けちけちしたこ(🕔)とにあ(🥦)るんじゃない。大(dà )垣校長(〰)(zhǎng )の謂いわゆる(🎟)大慈(🕑)悲(🐎)の(🌜)精(😢)神に生き、(🤹)全校の正義(🤵)(yì )を護ろう(🎬)と言(🎙)(yán )うんだ。おれ(💷)の言(⚫)っ(🍵)たことを誤解せんよう(🏐)にして(🍐)くれ。」
彼はそ(🕐)んなふうに思った。また、(🗼)お(😽)芳(🕎)との関(🤮)係(xì )についても、乳母やはい(🥧)つまで自分を(🥕)子供だと(🤺)思っているん(🥪)だろう、という気(🥫)がしていた。尤も、この(🗝)気持の(🐐)なかには、何(🍃)かしら(🌰)、まだ割りきれないものが残(🚳)(cán )っていた。ゆ(🦑)さ(🕢)ぶ(♒)ると、底から、に(📻)がい(👲)ものが浮いて来(lái )そうな(👱)気さえした。「(⛸)一番」や「偉(🌑)い人」を微(wēi )笑をもって読んで行く彼(bǐ )も、「今度(🗿)(dù )の(🎰)母さ(👷)ん」のくだ(🕹)りに(🙆)な(📓)ると、だから、いくぶん顔(🎴)(yá )が(📧)ひきしまっ(🐖)て来たの(🍵)であ(📈)る(🔺)。
「生意(😢)気(👪)でも、(🔋)そのぐら(📦)い勇敢(🈶)だ(📋)と頼もしいじゃないか。入学早々(🔒)、五年生(🐄)全部を向こうに(🈴)まわして悠(🤒)々た(🎭)る態度を見(🏘)(jiàn )せ(😏)るな(👠)んて(🐲)、(🌪)こ(🔧)の学(🐗)校(xiào )としても(🔺)、全(quán )く歴(lì )史的だよ(🛫)。」
「歴史的とは驚い(🎳)た(🎞)ね。はっはっは(👬)っ。」
「うむ、しかし相当生意気(qì )な奴には(😱)ちがい(🚧)ないよ。」
次(cì )郎はちょっとま(😳)ご(🐠)ついた。しかし(💵)、すぐ、(☔)一(yī )層(🍤)力(🦃)りき(🛠)ん(🤸)だ調子で言った。
次(cì )郎(láng )が本校(📒)(xiào )舎の前まで(🤞)来ると、(⚫)ちょうど職(🚇)員会議が終(zhōng )っ(💀)たところらしく、先(🥁)生たちがぞろぞろと玄(😜)(xuán )関か(📬)ら出て来るところだった。彼は(🍔)先生(shēng )たちに(👧)顔を見(🙈)ら(😍)れるの(🥡)がいや(🚍)だ(🤓)ったので、校舎(👼)の陰にかくれて、人(📕)影の(🏮)見(🐗)(jià(🔊)n )えなくな(❄)るのを待(🗼)(dài )つことに(📤)した。
「(🏡)默(🆙)ってなんかいる(🐅)もんか。」
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