俊(😊)(jun4 )亮あて(🤶)の(🥚)お浜(📳)(bāng )の便りは(📘)、(🖇)全(😋)く珍(zhēn )しいことだった。文(⬆)字も(🔠)、い(🚄)つ(👛)も(🥦)とちがって、誰か相当の人に頼(lài )んで書い(💡)て(🍸)もらった(🧟)もの(🏄)らしか(⛹)った。それに(🍇)は、四角ばった時候(hòu )の挨(āi )拶のあとに、次(🧚)のような文句が書いてあった。
(「(🛢)一番」――「偉(wěi )い人(🐫)(ré(👔)n )」――乳母やの(🦐)おき(🛶)まり文句はい(🔍)つ(🛌)もこれだ。乳母や(🚲)は(👓)、(🤖)しかし、何がほんと(🧙)う(👪)に(📜)偉いのかわかっ(🐋)て(🖼)いるのだ(🌿)ろうか。)
(📧)他(tā )の一(yī(🏻) )人(rén )が追(zhuī )っかけるようにたず(🌄)ねた。
彼は、(🐼)そう思うと、同時(shí )に大沢(zé )の襟章に注意した(⚓)。それは四(🈷)年(niá(🦀)n )の(🏯)襟章だ(🛃)った。彼は、おやっ、と(🆑)い(🌦)う気が(😾)した。
「あたりまえにしてい(🏷)ても、生(shē(🎟)ng )意(🐼)気だ(🚆)って言ったら(📐)?」
「いいです(✒)、うるさくたって、卑怯者(🍲)(zhě )になるより、よっぽどましで(🌩)す(🐠)。」(🚎)
「つかまえろ!」
彼(🐁)にと(🛂)っての最も大(📛)きな失望は、彼の教(jiāo )室に出て来(lá(🔁)i )る(🐴)先(🚚)生の(🌴)中に、権田原先生(🔭)のような人(rén )を、ただの(📚)一(🐫)人(🚃)(rén )も、見出(🏟)せなかった(👼)こ(⏪)とで(🗝)あ(🕜)った。彼(bǐ(🦋) )の眼(🌑)(yǎn )に映じた中(zhōng )学(💽)校の先(👕)生という(🏭)の(⛺)は、小学校の(🗒)先(xiān )生にくらべて、(🅾)何か(🍷)専門(📋)(mén )らしいことをほんの(👎)少しばか(🤐)りよけ(💃)いに知っているだ(⤴)け(⛏)で(🗄)、お(🎄)よそ人(rén )間ら(🦉)しいところを少しも持(chí )合わせない人達(👤)ばかりだ(🏾)った。貧(🍇)し(🕘)い知識を教室(🐛)で精一ぱいにしぼり出すこと、(🎓)点数や処罰で(🙉)生徒をおどかす(🍰)こと、この二つの外(wài )には、(🐧)用は(🕘)ないといった顔をしている人(ré(🕝)n )間、(🏭)そ(🎭)れを次郎は中学(〽)校(🥝)(xià(💦)o )の(🗳)先(xiān )生において発見し(♋)たのである。
「(🤵)そうだろう。僕も四年生全(🛂)体(tǐ )の名でバ(🍢)ックするのは(🌳)不賛成だ。」
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