次(cì )郎(láng )は、その光景を(🛹)見(🏩)る(🔜)と、(🛳)こ(📕)れからどう(🛎)したも(🎙)の(👇)かと考え(📞)た。も(🏘)との位(wèi )置(🔂)(zhì(😫) )に(🕜)帰る気には、とてもなれ(Ⓜ)なか(🗝)った。かとい(🥕)っ(🐴)て、(🚋)いつ(💅)までも(📨)そのまま立っている(🤯)わ(🥋)けに(♒)は、な(📖)お(🛋)さ(🚲)らいかない。彼(bǐ )は、しばらく、(🎪)じろじろと周囲(tō(🌑)ng )を見まわして(🚉)いたが(📢)、ふ(📝)と目(mù )のまえに、ふみにじられたようになってこ(🍂)ろがっている帽(🏻)(mào )子が(🎳)眼に(✌)ついた(🛍)。そ(🕋)れは、彼が(🥪)ついこないだ父に(👔)買ってもらったばかりの、そして、きのうはじ(😽)めて、組(🥃)(zǔ )主(😜)(zhǔ )任の(🧜)先生に(👄)渡された新しい徽(⏰)章をつけたばかりの、(🦊)彼(🍾)の制(🤸)帽だっ(🏺)た(🔢)。
「(🙏)うむ、(👲)去(😄)年一度入学試(shì )験で(⚪)失(shī )敗した(👵)んだが、そ(🎯)れ(🍖)から一(yī )年ば(💱)か(🍀)り、しょっちゅう、いろんなこ(🚥)とを(🤹)一人で考(kǎo )え(🚖)てい(🕦)たようだ。」
次(📺)郎は、三つボタ(⛓)ンが(🌵)自分(🗄)(fèn )を追っかけるのを、(😨)演(yǎ(📃)n )説(🚟)し(🤰)た生徒(tú )が(💷)とめているんだな、と思(sī )いながら、足(zú )を早め(📼)た。
「そ(⏱)うか。で、(🧚)どうする(👃)んだい、これから?」
「いいです、うる(💉)さくたって(🥖)、卑(🚆)怯者になるより、よっぽどましです。」(🏟)
五年(🍭)(nián )生(🐪)全体(tǐ(🛴) )がざわ(👊)めき立(lì(🚖) )っ(🚝)て(🕞)いるの(📰)をう(🥧)しろに(❓)感じ(💪)ながら(⬆)、次郎はもう渡り廊下(🏏)を二(èr )三間ほ(🍮)ども歩(🍟)いてい(✈)た(💻)。
「むろんだ。個人の問題(🛥)じゃつ(🥅)まらんよ。」
次(cì )郎(⛩)(láng )が本校舎の前まで来る(🍎)と、ちょうど職(📂)(zhí )員(yuán )会議が終(zhōng )ったところ(🏞)ら(👎)しく、先生たちがぞろぞろ(🧠)と玄関から出て来(lái )る(💰)ところ(🚄)だった。彼は先生た(🕉)ちに顔(🥏)を見られ(🌉)るのがいや(😪)だっ(🤬)たので(🛳)、校(➗)舎(🛂)の陰にかくれて、人影の(👥)見(❗)えなくなるのを待つ(🍼)こと(🛺)にした。
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