バラエティ番組《av 女優 人》2行目ライン
av 女優 人あらすじ
(🐻)第一(yī )、(📚)入学(xué )の(🚃)当(dā(💾)ng )初(🎪)から、五年(🕡)生(shēng )の(🎽)間に「生意気な(🕚)新(👶)(xīn )入生」として有名(✒)になっていた彼(bǐ )は、彼ら(🆑)に(♊)鉄(zhí )拳制裁の(💥)口実を与えまいとし(🌥)て、校(xiào )内(👰)では無(😪)論のこ(🎞)と、ちょ(🔘)っと(🔣)散歩(bù(🙊) )に出(🦒)る(🤴)のにも、始(shǐ )終頭(tó(😔)u )をつかい、気を張っていなけれ(🦗)ばならな(🏓)かった。「(🌽)狐(🌥)」や「三(🧢)(sān )つボタン」のような上級(🍰)生に対して、卑屈ひくつにもならず(📏)、言(yán )いがかりも(〽)つけられない(🍕)ようにするには、次郎の苦心(xī(💅)n )も、実際(jì )並(🐒)たい(🕝)て(😰)い(📙)では(🥤)な(👁)かったのである。彼はちょ(🌫)っ(🤶)と門(🐂)口(🙀)を出(chū )るのに(☔)も、必ず制服制(🚰)帽をつ(😉)け(🎥)ていた。街角では(🚊)、一(🚛)応四方(fā(🔹)ng )を見(jià(🚿)n )渡して(😈)、五(🔄)(wǔ )年(niá(🗡)n )生の(🔆)姿が(🌹)見(jiàn )え(🦉)ると、相手がどこ(🚗)を見ていようと(🥩)、それに(🎠)対(🗂)してきちんと敬礼をした。むろん、(😘)校則は、どんな些細(xì )なことで(😚)もよ(🧘)く守(shǒu )っ(🏹)た(😨)。その点(🥎)で(♍)は、人一倍(bèi )細(xì )心な(🎵)恭(🏛)一で(🌒)すら、彼(📬)の(🍬)几(⏸)帳(zhàng )面きち(🖨)ょうめん(🌡)さをおりおり冷やかし(🗝)たくらいであっ(🍈)た。その代(dài )り、(😗)彼(🌨)は、今後五年生に無法な暴(bào )行(💟)を加えられたら(🍃)、退(💾)学処分の危険を(🕡)冒しても、思(🚪)い(💣)きって(🈶)反(fǎn )抗(kà(🔭)ng )を試(⛽)みようと、固く(🚍)心に誓っていた。彼(🏒)(bǐ(🚛) )が彼の小刀ナイフを筆入に入(🍔)れないで、(🥨)いつも衣嚢かくしに入(👦)れて(🕢)い(👫)たのも、実はそのためだっ(🎣)たの(🕷)である。
「(🌯)新(xīn )入生(🔆)(shēng )の(⛪)ためば(🛌)かり(⏱)ではあり(⛺)ません。五(🥩)年生(shēng )は、ちっと(🍋)も(🍪)校長先(xiān )生の教えを守って(🔘)ないです。あ(🔽)んな(🗓)五年生(shēng )は、僕(pú(🖕) )、(👨)学校のた(🧚)めに(🌟)ならない(🤟)と思うんです。」(⏯)
と、(🏁)今度(dù )は(🍠)伝(yún )統尊(💏)(zūn )重論(🏈)が(🖲)あらわれて来た。
（(🛥)母さ(🤞)んやお(🐔)祖(🆓)母さ(🎶)んなんか(🤗)を相手にするのが、ばかばかしい。）
「(🌪)そんなけちなこ(🆒)とを(🛂)考(🏩)(kǎo )え(♋)る(🙉)の(🥉)は、よせ。僕(⛲)(pú )らは、四(🏄)年(🗑)とか(🐄)五年とかいうことにこ(🥕)だわる必(🧝)要はないん(🏦)だ。それよりか(💁)、一年か(💳)ら五(wǔ(🏿) )年ま(🧢)での(🕑)正(👬)(zhèng )しい生(🕌)徒が、(🍚)縦たてに手を(😳)握りあ(♑)うことが大切じゃない(👛)か。本(běn )田の弟も、そ(🕊)の正(😆)しい生(shēng )徒(💄)の(💷)一(📖)人だ。だから僕(pú(🥝) )らは(🐐)それ(🚯)をバックしよう(🉑)と言(⚓)うんだ。……(😿)四年(nián )生(shēng )に(🤐)だって、つまらん奴はいくらも居る(🔎)。―(🖊)―僕(pú )ら(🐳)は――(🧐)少くとも僕だ(💮)けは――(🐒)そんな奴とは(😕)手を握(🤧)(wò(😌) )りたくない(🤵)。そんな奴(🎦)と手を掘(jué )って、五(🧡)年(🛢)(nián )生に対抗(kàng )したって(🤧)、それが何になるんだ。」
もっとも(👼)、生(🔰)徒間(jiān )の(🥔)噂(🎀)によると、校(🚘)内(🕠)に二(èr )人(rén )や三人は、尊敬に(📂)値する先(🤖)生がい(🔃)ないでもないら(🔈)しかった。また(☔)、(😚)入(📼)(rù(🍳) )学式(🚩)の(👣)時(shí )に、彼が校(xiào )長(🤩)からうけた印象も、まだすっか(➗)り(㊙)消えていたわ(🛡)けではなか(🐧)った(🌉)。しかし、そうした(🌇)先生たちは、次郎たちとはま(💱)るでべつの世(shì )界に住ん(👨)でい(🎻)るようなもの(📙)で(🌋)、めっ(💖)た(🙈)に(✌)その顔(yá )をのぞくことさえ出来ないのだった。次郎は、そ(🏙)のため(🍇)に、中学校というところは、小学校(xiào )に(✂)くらべてずっと奥行(háng )があ(😹)るような気も(🏅)したが、またいやに(🌊)不便なところのようにも思った。
大(dà )垣校長の言ったそん(📣)な言葉が、今更(gèng )のように強(♏)く彼の(😯)胸(📋)にひびい(🔄)て来た。
「涙(🍱)のあ(🔕)る人間だけが、すべ(🧑)てを支(🐡)配す(🅿)ることが出来るんじゃ。」
「そうか……。」
「(🕣)僕だって、なぐ(😃)られるの、(🛍)いやだよ(🧙)。だから、(🚒)自(🧞)分の(🎏)ことっきり考(👨)(kǎo )え(🔔)ないでいいん(🎥)な(🎵)ら、五年生(📀)のまえで(⏺)、もっとお(🆙)となしくし(🚑)て(🍍)いた(🚗)んだよ。」
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