「それで(♏)、その(🤥)次郎君(🚯)、ど(🎹)うしていたんだ、昨(zuó )日は?」
(👥)と(📼)、(🏸)恭(gōng )一にたずねた。
「馬鹿(lù )に(🈁)してらあ(🏄)。――」
「(🏜)僕(🔊)(pú )もそ(❤)うだろう(🍚)と思うが(🎒)……。」
「元来、正(⛅)義は階級にあるんじゃないんだ。ど(🕯)んな階級(jí )にだって、正しい(🌱)人もい(🎴)れば、正し(🥃)くない人(rén )もい(🐒)る。正義は、(😀)そ(🔗)れをもってい(🐣)る一人一人の胸(🤵)にし(🧢)かないんだ。五年(🚗)生は五年(niá(🤼)n )生なるが故(🍒)に(🚰)正(🏘)(zhèng )義の持主(🍩)ではない。同様に僕らも(🛠)、四年(📥)生(🐃)なるが故に(🏝)正(🧗)義(yì )の擁護(hù(😽) )者だ(🛴)と(🕢)主(zhǔ(💃) )張(zhāng )す(🚱)るわけには(📩)い(🈁)か(🤺)ない。四(sì )年生(shē(🐓)ng )とか五年生とか(🍴)いうこ(🦒)とは、要する(💷)に正(📻)(zhè(👽)ng )義(yì )とは何(♿)の関係もないことなんだ。そ(🤔)れをいかにも(📣)関係があ(🍋)るかのように思(🤷)い(⌚)こんで(😸)いるところに、この学校の病根(🅱)(gēn )があ(🌳)り(📩)、校風のあがらな(📦)い大きな原因があるんだ。この(🎍)学校では、上級(jí )の名に(🚄)おいていつも(🔤)正義が蹂(☝)(róu )躙じゅうりんされている。現に本田(📋)の弟の場(chǎng )合がそ(💱)れだ。僕はもう一度は(🤝)っきり言う、正義(💩)は階級になくて人に(🚇)あ(🆓)るんだ(🍫)。も(♒)し(🚲)そうでなければ(🥍)、全(👜)校一(yī )致も期(qī )待出(chū )来ない。それが期待(dài )出来るのは(🚉)、正義が階(jiē )級の独(🛡)占物(wù )どくせ(🍛)んぶつでなくて、何人の胸(🛑)にも宿り(🏯)うるか(🚤)らだ。だから僕(pú )は、同級生(🤱)の(🛫)団(tuán )結よりも(🐐)、正(🔥)(zhèng )しい人(🗡)の団結が先ず必(bì )要だと思う。僕は四(⛏)(sì )年(🤱)生を(🌟)愛し、五(wǔ(📼) )年(niá(🌓)n )生を憎(zēng )むため(🎩)に、本田の弟(🐵)をバック(🤔)しよう(🌻)と言う(🚎)んじゃない。僕は学(xué )校全体を愛するんだ。学(xué )校全(quán )体の正(✳)義を愛(🤲)するんだ。その(🛣)ため(🦓)には、本田の(🏁)弟の(🔌)ような(💡)、(🌊)不正(🔤)に屈(🐌)しない魂をあく(💼)ま(⛱)でも擁護しなければ(🐻)ならんの(🔛)だ。問(🛵)題は、四(🛤)年生の権威(wē(🥢)i )が(🔞)どうの(🗓)、名誉がどうの(🧘)というような、そん(🚌)なけ(📙)ちけちした(🦋)こと(🥚)にあ(🔴)るんじ(🏸)ゃ(🌽)な(🔗)い。大垣校長の(🛶)謂(♒)いわゆ(🤶)る(🥐)大慈(🍬)悲の精神(🏵)(shén )に生(🗡)(shēng )き(🤨)、全校(👰)の正(🕌)義(👛)(yì )を護(💔)ろ(🏈)う(📿)と言(🚞)う(📭)んだ。おれの言(🛄)ったことを誤(🚁)解せんよ(☝)うにしてく(📯)れ。」(🏎)
山犬の(📖)声に似たどら(📅)声がきこえ(🐕)て、彼の(🌚)周囲が(😕)急(jí )に明るくなったと思った時(shí )に(🐡)は、彼は(🐸)地(🔤)べたに横向(xiàng )きにこ(🐳)ろ(🐹)がって(🚬)い(🏟)た(😆)。彼(bǐ )の顔のまんま(🤓)えには、ペン(🤤)キのはげ(🏼)た指揮(huī )台が、二つ三つ節(📼)(jiē )穴(xué )を見せて立っていた(🔥)。
次(cì(👬) )郎はそっぽを(🎟)向いて、返事をしな(🛄)かった。大沢は、恭一と顔見(🤼)合わせ(🕺)て、微(📋)笑しながら、
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