漫画《明日 花 キララ えろ》2行目ライン
明日 花 キララ えろあらすじ
敏子の言(🍎)葉(yè )つき(🖊)には、道(👙)江と同(🤬)じ意味の(🚍)ことを(👝)言(💒)う(👫)に(🌩)して(🚁)も、どことはなしに知(🕋)性的(🚾)(de )なひらめきがあ(🏝)った。次郎には、(🦄)それが(🚆)はっきり感じられ(⛏)た。それだ(⬆)け(🕌)に(👇)、彼(🍄)の道江に(😎)対す(⛲)る(🥫)腹立たしさ(🕖)は一層つの(🔶)るのであった。彼(🦋)はいかにも(📷)不服そうに、しば(⏰)らく敏子の顔を(🏧)見(jià(♏)n )つ(🧕)めてい(🍤)たが、(🤤)
次郎(🍕)(láng )は(🔺)、それで(😨)も一心(🍝)に(🛏)彼(bǐ )の顔を見つめていたが、急(jí )に、何(🚓)(hé )と思った(🧘)か、くる(📻)りと向(xiàng )き(🤷)を(⬜)かえ、彼を置き去りにして(🏁)、すたすた(🌦)と歩(bù(😧) )き出(💽)した。
「(😗)う(🎓)む。しかし、(🦓)無(wú )理もないね。役所(🌈)(suǒ )というところを君(jun1 )らは全(quán )く知らな(🎡)いん(🥊)だから。」
次(cì )郎の調子は少(🗝)しとがっていた(📨)。道江の問題(🙀)から遠ざ(🏅)かるにつれて、彼(bǐ )は次第(🕒)に(🌛)元気をとりもどして来たのだった。徹太(🎬)郎(🍌)は、しかし、心配(pè(🥏)i )そうに、
徹太郎は(🙆)、(🛢)そう言って(🛤)笑(xià(🍒)o )った。次郎(📧)はその瞬(shùn )間(jiān )ちょっと固い表情になっ(💦)た(🥎)が、すぐ自分も笑(🤹)いながら(👉)、道(📿)(dào )江に(🔧)代って始終(zhōng )を(⚾)話(huà )した。話している(🦗)うちに(🖱)、彼は自分(📧)の言葉(🤨)の調子(zǐ(📼) )が次第に(㊗)烈しくなって行く(🎅)のをどう(🥉)することも出来なかった(🙊)。
校長(📁)室がひ(⛰)っそりしているのにひ(💂)きか(👦)えて、教員(yuá(🎶)n )室は何と(🛅)なく落ちつきがなかった。三(sā(🙀)n )人(🤶)、五(wǔ )人とかたまって立ち話(huà )をし(📺)ている様子が、あけ放した窓から(🏀)、(🔵)いつも生(📼)徒た(🍪)ちの眼にうつった。また四年(niá(😉)n )や(🎌)五年の教室(🌎)に(👫)出(chū )て来(lá(✏)i )る先生たちの態(🙉)度に(🔵)も、ふだんとかな(🤖)りちがったところがあった。いつも駄じゃ(😊)れをとばすのを得意(🤴)にしてい(👧)る先生がいやにまじめだったり、これまで教科書以外(wài )の話(👊)なんか一(yī(📽) )度もし(🔴)たことのない先生が、とってつけ(🐘)たよ(🗨)う(🔵)に、修身めいた話(huà )をし出(🔌)した(🎣)り、また中には、変(🛵)(biàn )ににや(😗)にやしなが(🚧)ら、(🧞)「こな(👔)いだ大(⚫)垣前(qián )校(🥙)長からお手(🌋)紙をいただいてね。」と(🐧)、(🤷)その手紙(👹)の中に書(shū )いてあったと(🌇)いう一二(💺)の文句を引き出し(🍜)て、前(🌨)校(xiào )長をほ(⛽)め、自分(🐳)と前(qián )校長の間には何(hé )か特(😓)(tè )別(bié )の関(wān )係でもあ(🚽)っ(🕉)たかのように(🖖)ほのめかし(🔴)たりする先(🍫)(xiān )生も(➡)あっ(🚈)た。す(👎)べ(🔐)てこういうこ(👨)とが何(💿)を説明している(🛫)かは、生(💦)徒たちに(🏐)むろんわかり(🥉)すぎるほど(🎚)わかって(🎂)いた。だから休(👶)み時間になると、(📉)彼らはそれを材料にし(🔊)て(📏)先(xiān )生たちの品定(dì(📤)ng )めをす(👘)るのに忙(🤩)し(🌍)かった。こ(🆑)んな場合(🏡)、いつ(🐿)も(♒)奇抜な思(㊙)いつきをやるので人気のあ(✴)る五年の森(sēn )川という生徒は(💖)、四年と五年の各教(🌐)室をまわってその品(pǐn )定めをき(👮)いてあるいていたが、昼休(xiū(🌎) )みの時間には(🐼)、(🌨)も(😯)う校友(yǒu )会事(🐸)務(wù )室(🖇)の(👓)黒(🕑)板に「教(🤧)員適(🎹)性審査(🎠)採点(🥑)表(🙄)」という(🧣)のを書き(🍧)あげ(🏿)てい(🔤)た。校友会事(🦑)務室は、生(shē(🔩)ng )徒(🚕)控(kòng )所の横の小さな室で、間はガラス戸で仕(➖)切ってあったの(🏍)で、(⭕)控所からはまる見えだっ(🍓)た。校友会(👘)の委員(yuá(🐻)n )たち五六(🛑)(liù )名(🐮)(míng )が中でわ(🐷)いわい(🐚)さわいでいる声(shēng )をき(🍸)き(😙)つけて、(⬇)ふだん(🍩)は(🕢)遠(🔛)慮しがちな(🗞)一(yī )二(🥨)年(nián )の生(🤑)徒(🖖)た(🕤)ちまでが(🎰)押しよせて来(🐉)たが、(🌰)その採(😧)点表の左の端(🤔)には、馬(🍉)賊(zéi )、チャ(🔍)ップリン、かま(🌛)き(🤨)り、(🧝)あざらし、お(🐥)でん、花王(🏃)石(shí )け(🌟)ん(🥒)、長茄子、瓦煎(🦑)餅、といったような(🏭)先生たち(🈁)のあだ名が(🔊)縦にな(🕠)らんで(🚡)おり、(🥣)それに括弧かっこし(🌲)て受持(🏃)学(🕵)科名(🚤)が(😿)書いてあった(🗺)。そして、その右(yòu )に点数欄と備(bè(👂)i )考(🕜)(kǎo )欄とがあったが、点数欄に(🚹)は五(wǔ )点と(🈸)いうの(🕉)が一つあるき(⌛)りで、(🥦)あと(🕒)はみな四点以(🚹)下(🐈)(xià )だった。零点は(🏺)さすがに一つも(💃)なかった。備考欄には、「品(pǐn )性(🍦)下劣(liè )、御殿女中の如し」とか(🖍)、「駈落かけ(🤔)おち三(sān )回心(🛢)中未(wèi )遂一(🏗)回(🎠)」とか、「野心満々、惜しむら(🍧)くは(🚻)低(🐮)(dī )能(néng )」とか、「彼いつの日(rì(🛅) )にか(🏽)悔(🐠)い改(🌸)めん」とか、「愚鈍(dùn )なる(🚀)が如(rú(🍏) )くにして(🚦)、最も警戒(😛)を(⤵)要(yào )す」(🐭)とか(🌿)、そういっ(🐰)たさまざまの文句(jù )が、いっぱ(🕍)い書きつめてあった。五(🈵)点の評点をもらった(〽)のは「あ(💰)ざらし」先生(🎄)だったが、その(⏬)備考(🎑)欄に(😏)は「性粗野にして稚気あり、陰険(🐶)(xiǎn )と(😯)は認(🍟)めがたし、(💱)合否の判定(🤼)は後日会(🏕)議の結(jié )果(💡)にまつ(🔜)」(🚛)とあった。
「本田(🎱)(tián )のことだよ。あいつ、朝(🍥)倉先(xiā(😚)n )生(shēng )の(💄)問(📼)題だとい(🌻)うのに、昨日(rì )から(😹)一(🕙)言(👻)も口(🚍)(kǒ(🕝)u )を(🛠)きかないのがふしぎ(🗯)だって(🍅)話しているんだよ(⛎)。」
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