「こ(👄)の野郎打(〰)殺(shā )ぶちころしてくれ(🐘)るぞ」
「……私共(🚊)の(📞)勇(yǒng )の(💃)やつが(🍳)、(✂)あ(🌡)れで子供(⏰)仲間じゃ(💸)ナカ(🚨)ナ(🔹)カ相撲が(🤫)取れ(🍣)るんですと(🎾)サ。此(cǐ(🔴) )頃このあいだもネ、弓の弦(xiá(⛰)n )つるを褒美(😱)(měi )ほうびに貰っ(🚸)て(🎳)来(lái )まし(🐅)たがネ、相撲の方の名が(🗨)可笑(xià(🐌)o )おかしいんですよ。何だって聞き(🐻)ま(🐆)したら――岡(⏬)(gāng )の鹿」
「俺おん(💨)にもおく(💡)れやれ」と鞠子は母(mǔ(🚥) )が口(🤷)をモ(🐜)ガモガさせるの(🤓)に(🏧)目をつけた。
先(xiān )生が庭を廻(huí )って来た(🤞)。町の(🚙)方に見つけた借家へ案内(nèi )しよう、と(🚀)いう先(⏰)生に随いて、高瀬はやがてこの(💨)屋(🌪)敷を出た(👸)。
教員(💯)(yuán )室(🌼)は(💡)以前の幹(gàn )事(shì )室兼(💨)帯でも手狭なので(🏜)、二階(⛓)の角すみにあった教室をあけて、そっちの方へ引越した。そこ(🤺)に大きな(🦓)火鉢(🎺)を(👜)置(zhì )い(🐺)た。鉄瓶てつびんの湯(❌)は(🌃)い(🐤)つでも沸いて(🥓)いた。正(🍌)木(📇)大(🌐)尉は舶(⏫)来はくらい(😠)の(✝)刻煙草(cǎo )きざ(🏙)み(🤝)た(🧠)ばこを巻きに来ることもあるが、以前のようにはあまり話(🌕)し(👩)込まな(🥄)い(🌶)。幹(🙇)事(㊙)室の(📑)方に籠(lóng )って、(🀄)暇さえあれば(😸)独りで手習(🕤)をした。桜井(🐘)先生は用にだけ来(🔸)て、音(🐁)吉(jí(🔇) )が汲んで出(🎮)す茶(chá )を(⚡)飲(🎎)んで、復た隣の自分の室(🔋)の(🥩)方へ(😑)行っ(🎰)た。受(shòu )持(chí )の時(shí )間(🚹)が済めば、先(🛑)生は頭巾ずき(🕋)んの(🗻)ような(🍙)隠(yǐn )士風の(⏯)帽(mào )子を冠って、最早(🛁)もう(🎶)若(ruò(🛴) )樹と言えない(📍)ほど鬱陶(táo )うっとうしく枝(🚆)の込んだ庭(🍃)の桜の下を(🕖)自分(fèn )の屋(🦅)敷(🎚)かさも(🗜)なけ(🛂)れ(🔳)ば(♓)中棚(👙)の別荘の方へ帰(guī )っ(⌚)て行っ(🥫)た。
塾の庭(👟)(tíng )にある樹木(📩)の(🚹)緑も深(📛)い。清すずしそ(🎀)うな(📤)ア(📒)カ(🔻)シ(🔂)ヤ(🍆)の下に(🕣)は石(🤚)に(🖲)腰掛けて(🎰)本を(🐎)開(kāi )ける生徒(🏝)もある。濃い桜の葉の蔭(yīn )には土(🗑)(tǔ )俵が(🍥)出(chū )来て、そ(🎹)こで無邪気(qì(💵) )な相撲(⛓)すもうの声(shē(⬅)ng )が起る。この山の上(shàng )へ来(🥝)て二度七(qī )月をする高(📀)瀬には、学校の窓か(📿)ら見える谷や(🏫)岡が余(㊗)程親(qīn )しいものと成(💔)って来た。その(🦄)田圃側たんぼわきは、(🎂)高瀬が行って(🚉)は(📎)草(cǎo )を藉(👙)しき、土の臭(chòu )気に(🦇)おい(👓)を嗅(xiù )ぎ(🍺)、(🚦)百姓の仕(shì(🍕) )事を眺め、畠の中で(🤺)吸(🥦)(xī )う嬰児あか(⏭)んぼ(📔)の乳の音を聞(😝)いたりな(🍃)どして(😡)、暇さ(🤵)えあれば歩き廻るの(📬)を楽(lè )み(🍦)とする(🎙)ところだ。一(yī )度(🐌)消(🖥)えた夏らしい白い雲(yún )が復た窓(🎸)の外(⛱)へ帰っ(💜)て来た。高(💈)瀬(lài )はその熱(rè )を帯び(🖌)た、陰影の多い雲の形か(🕔)ら、(🐬)青空を流れ(🆙)る遠(yuǎn )い水(shuǐ(🥤) )蒸気(qì )の群まで、見分けがつくよ(🧜)うに(🌱)成っ(🔰)た。
更(🆑)(gè(📙)ng )に二年(🐹)ほど過ぎた。塾では更に教室も建増したし、教(😉)(jiāo )員の手(🔚)も増ふやした。日(rì(🦅) )下(😙)部(🎇)くさ(🖨)か(⛑)べ(🚅)といって塾のためには忠実(shí )な(✖)教員(yuá(😴)n )も出(🥅)来たし、洋画家(jiā )の泉も一週(🚑)に一(🍮)日か二日(😺)程ずつは小県ちいさがたの自(zì )宅の(🔀)方から通(🃏)(tōng )って来て(🔤)く(🚝)れる。しかし(🎻)以前のような賑にぎやかな笑(🕓)い(🏎)声は次第に減(👥)って行った。皆(jiē(🤓) )な黙って働くように(😸)成(😚)っ(🎢)た。
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