(🎫)しかし、かれにと(🧢)っていっそう不(bú )安(ān )に感(gǎ(🐘)n )じ(🕧)られ(🖍)たのは、今朝(cháo )の板木の打ちかたにつ(🛒)いて、(💙)大河無門がぬれ(✝)ぎぬを着(zhe )せ(📸)られていることであ(🥘)っ(🍪)た(🧡)。
か(📀)れ(🆗)は(👘)視(😉)線を転じて、(♉)そっ(🚇)と先(🌀)(xiān )生の(👎)顔をのぞいてみた(👋)。すると、(😹)ふしぎ(🎻)なこ(🍛)とには、先(🚱)生の(💒)いつ(♏)もの端然(🌓)たんぜんたる静坐の姿勢がいくら(🍚)かくずれ(🍹)てい(🎗)る。顔(🤸)(yá(🐳) )をすこし伏ふ(💸)せ(🤒)、(🎒)その眉まゆの間には深(shē(🌪)n )いしわさえ見えるので(🌰)ある。次郎は、(🗜)先生(shēng )が気(qì )分(fèn )でも悪(è(💱) )くなった(❎)のではないか、と(🥛)思っ(⛲)た。
そんな(🌿)はずはない!
大(dà )河(hé(💫) )は、その時、ち(📹)ょうど(⛽)槌(chuí )をふりあげ(🌌)たとこ(🍅)ろだ(🅰)ったが、それを打ちお(🔻)ろしたあ(😅)と、ちらと次(🐓)(cì )郎のほう(🛬)を見て、(🎨)あい(🐘)さ(📃)つをかえした(🔫)。
次郎と(⏮)大(dà )河とは、間もな(🚵)く(⏯)、(🏪)それ(🥓)ぞれに最(zuì(🏵) )初の大(😹)便(biàn )所(👗)(suǒ )の掃除を終わって、となりの(🎗)大便所に(📑)移っていた(👴)。まだだれも手をかけない大(dà )便(biàn )所が、あ(🤗)いだに三つ(🌃)ほど(📦)はさまっている。次(😲)郎は、さっきから、大河に話しかけてみ(🥋)たい気持(💩)ちは十(shí )分だった(📵)。しか(🤹)し、(👒)遠くからのかけ合い話(huà )は、この場合、何となくぴった(⛄)り(🗑)し(🆓)な(♋)かったし、(🐉)また、雑巾をゆすぎ(🏋)に出たついで(🐼)に、(🅾)そっ(🏹)とのぞいて見(jiàn )た大河の(👈)様子が、いかにも沈黙ちんもくの行者(💫)(zhě )ぎ(🦇)ょうじゃといった(🧡)感(gǎ(😊)n )銘(míng )かんめ(🌅)いをかれに与(✊)あた(♌)えていたので(🎠)、(🛤)口を(💹)きるのがよけ(😐)いに(💍)ためらわれるのだ(🖨)った。
コー(👉)ン、コーン(🚵)、――コーン、コー(✊)ン(⏩)。
(🐼)次郎(🔭)は、(⛰)朝(📬)(cháo )倉(✋)先生が、開塾(shú )最初の朝の訓話(🙋)くんわで、これほど激(🐖)はげ(🥝)しい(💧)言葉を(😹)つか(🔺)って、真正(🚐)面から塾生たちに非(🏦)難(🥛)をあびせ(🈲)かけたのを(👇)、これまで(👒)にき(🤺)いた覚(😻)(jiào )えがなかった。かれは(🕸)、まだあとに(🏭)残されている自(zì )分への(🐆)非(🔹)難が(🌲)、(🌲)どんな言(😉)葉で表(biǎo )現される(🅱)かを、身(shēn )がちぢまる思いで待(📲)っていた。
そう(🎽)思ったと(😗)き、自然に、かれの眼に(💡)うか(🍃)んで来(lái )た(🥗)二(🍉)つの顔が(🏂)あった。そ(💸)れは、大河無門(mén )の顔(yá )と(🍎)、青(📈)(qīng )山敬(jìng )太郎の(🌜)そ(🆙)れだった。ゆ(📢)うべの(🌻)懇(kěn )談会の様(yà(🍭)ng )子から判断(👩)し(♒)て、こ(😷)ん(❣)な落(🤼)ち(💆)ついた板木の打ち(😠)か(📣)たのできるのは、おそ(👷)らく(💭)この二人のほかにはな(🌽)いだろう。そして、第一週の管(guǎ(🔛)n )理(lǐ )部の責任をひ(🧗)きう(⛏)けたのは第(🗂)五室だったのだ。――そ(🤩)こまで(🍮)考えると、かれはも(🛶)う、今朝(♓)の板木(🕰)(mù(🌶) )が大河(hé )の手(shǒu )で打たれ(🧒)ている(🍺)ことは(🌒)まちが(🐔)いないことだと思った。
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