バラエティ番組《フェラ おばさん》2行目ライン
フェラ おばさんあらすじ
「どうしてっ(⤴)て、(🆖)負け(📐)ることわ(⚫)かって(🍱)いるじゃありませ(💃)んか。男と女で(🤞)すもの(🏽)。」
(🙇)次郎の耳(😫)(ěr )にもその音はきこえ(♟)た。しか(🏦)し、(🔂)彼はふりむか(🤺)なかった。そし(💌)て、(😟)もうとうに(🍸)見(🏦)えなくなっている道江のあとを追うように、路をいそい(🏥)だ。
と道江も眉(méi )根をよせ、(✔)肩(jiān )をすぼめ(🧦)た。
「(😥)まわり(🍺)道(🛩)なんか(👚)して、い(🕞)たずらされた(🔟)ら、よけ(🏐)い世間(jiān )にけ(🎢)ちをつけられるよ。」(😃)
彼(bǐ )のこの(🌚)驚きは、同(tó(🐏)ng )時に、目がしらのあ(🅱)つくなるような感激(jī(🌉) )でもあった。彼(bǐ(⛽) )はうつむいたま(➰)ま、縁板についた手(shǒu )を、まるで(🕋)女(⛩)の(🌄)子み(🌧)たようにも(💆)じもじさ(📷)し(🎯)た。朝(🐏)倉(🚍)先(😔)生(shēng )はそれ(💭)を見(🍮)まもりながら、(🔢)「君(jun1 )のお父さ(👭)んは、君のやったことを(🚆)生ぐさい(🛍)と言(🐲)っていられたが、なるほど(🧢)生(🌸)(shē(👽)ng )ぐ(🎆)さ(🐦)いといえば生(🐐)(shēng )ぐさい。たしかに思慮の(📆)足りないや(🐪)り方だし、そ(🥈)れに文明的ではな(♓)いからね。しかし(👊)人間の(😚)真(📕)実な気(qì )持(🐺)(chí )と(🍵)いうものは、そのあらわれ(📃)方がどうであろ(😱)うと(👅)、やはりうれしいものだよ。私は(🧦)それ(🎲)を味(🍾)(wèi )わうだ(🦕)けは(😂)素(sù )直(zhí )すなお(🏗)に味わいた(🐎)いんだ。むろん私には(🕤)私の行く道(🔒)が(🕓)あるし、君の真実な気(🍤)持(chí )を味わったからっ(✂)て(🚔)、そ(🙅)の道まで変え(❓)る(💔)わけにはいかないがね(🥘)。」
「勝手にそう思(💄)う(😿)なら(🃏)、仕(shì )方が(🐿)あ(🎸)りません(🐀)。」
「(😔)活躍す(🚾)る元(🐺)気がないほ(🌍)ど打撃をうけてい(🥧)るとすると、大いに同情に値するね。」
(🌏)この採点表の(🍤)波(bō )紋は決して小さくなか(🤓)った。押しよ(👅)せた生徒(💉)たちにま(🏂)じ(🥩)って、あと(👛)では先(🈳)生たちまでが代る(💨)代(🦆)(dài )るのぞきに来た。生(🔑)徒たちは、(🦆)採点表(🍁)に(🖤)のっ(🚀)ている先生(shēng )が来(lá(🤗)i )ると、一々その点数(😡)を大声(❔)で叫んだ。中(🌂)には、備考欄まで読(🤦)みあげる者もあった(🈶)。先(🕝)生の中には、自分で自分(fèn )の(👃)綽(chā(📼)o )名をよく(🚑)知っ(🐅)てい(🐒)る先(💯)生もあ(🚕)り(🛎)、そ(❕)うで(🎋)ない先生もあった(✴)が、そ(🐘)んなこと(♿)で、どの(🍘)先(💝)(xiān )生(shēng )もいやでも(🗼)自(zì )分の綽名をはっきり知(🚀)らされるという結果になっ(🤕)た。も(❄)っとも、(🌒)中学の先生(🖲)で、自(🍯)分にかぎって綽(chāo )名はな(😤)いなどと安(ā(🔱)n )心しているほどい(👕)い気(🎄)な(🆚)先生(shēng )はない(💼)はずなのだ(🏙)か(🍟)ら、それは大(dà )し(🌈)たことではなかったか(💻)も(📥)知れない(🏫)。しかし、綽(🖲)名といっ(👙)しょに、自分の点(🔝)(diǎ(🐳)n )数(shù )ときび(🕧)し(🕹)い(🗽)評語(🤞)とを知らなければならな(🎭)かったということは、何と(🎓)いって(🚀)も最(🏪)(zuì )近の大(🤬)(dà )きな試煉で(🗳)あったに相(🍾)違ない。ある先生(🏐)(shē(🏮)ng )は顔をひきつら(😝)せ(🎏)てガラス(📕)戸の(🍌)まえに棒立(lì )になり、(🐟)ある(🍐)先(🆓)生(🦖)は一たん顔をまっかにし(😰)たあと、強いて微(💙)笑(🌻)をもら(🥃)した。し(🕜)かしど(📍)の先生も(🚮)最後には、自(zì )分にはまるで(💙)関(📿)係(🚚)の(🍟)ないことだ、といったよ(🏓)うな顔(🌚)をしてその場を立ち去っ(🔄)た。た(🏍)だ(🏞)「あざら(👸)し」先生(shēng )だ(🔏)けは、そ(📝)の綽名が(🚺)自(🐿)他(🍰)共(🗨)にゆ(🥨)るすほ(🔕)ど有(🕦)名(míng )になってい(😘)て、ごまかしが(🐙)き(⏰)かなか(🕯)っ(🎪)た(😡)ため(🔵)か(⏫)、それとも、備(🐽)(bèi )考欄に(🧀)あった通り、事(shì )実粗(cū )野(yě )の稚気(qì )ある性格(gé )の持主(zhǔ(🐺) )であっ(♊)た(🍒)ためか、その大(dà(🍌) )きな(📼)口を思いきり横にひろげ(🈶)て、よ(🤛)ごれた上歯(chǐ )をむ(🛡)き出し、天井を向(💰)いた鼻(🍱)の下に灰色のあら(🦇)いひげを(🤷)針のように立て、内をのぞきながら、「わっはっは(🍇)」と笑った。そして、「(🏣)わしだけは合格の見込がある(😈)ちゅ(👽)うの(🙏)か(👍)。どうかよ(📼)ろしくたのむよ。」と言(🛐)うと、くるりと(🛤)うし(♒)ろ(🧀)を向(🌤)いて(👶)、もう一度「わ(🧕)っ(🏕)はっは」と笑(🛍)い(🆘)、歯をむき出した(⏲)まま、むら(🆒)がっている生徒(tú(🆎) )たちを押(⛹)しわけ(👬)て帰(guī )って行った。
「そうかしら(🏩)。」
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