「(💙)そう(😙)だ(🙂)、金があって時間(🛥)があって学問するものは幸(🏟)福だ、(🎽)わ(🚶)しの塾(shú )じ(🚈)ゅくの生徒はみんな不幸なやつばかりだ、(🍏)同(tóng )じ(🆎)土地(dì )に(🛬)生まれ(💕)同じ年ごろでありながら、ただ、金のため(🔱)に(🕧)甲こうは(🌓)意気揚々ようよう(🧟)とし乙おつは(🔯)悄然しょうぜんとする、こんな不公(gōng )平(🗿)な話はないの(💱)だ、(🚝)いい(🍳)か安場(🕯)、(🌱)そこでだ、わしは生徒(tú )共の(👅)肩身(🥓)を広くさ(🛋)し(🛬)てやり(💽)た(🐗)い(🛥)、金ずくではかなわない(🍧)、(🕙)かれ(😤)らの(🕧)学(xué )校(🔉)(xiào )は(👒)洋風の堂々(♎)たる(🚑)も(🥪)のだ(😐)、わし(⛲)の塾(shú(🈹) )じゅくは壁が落ち屋根がもり畳(dié(🏍) )たたみが(🌧)ぼろぼ(⚾)ろだ、生徒は町を歩(🌪)くにいつも(🌝)小(❔)さ(🐓)く(📪)なっ(📘)て(🎳)しょぼ(📽)しょぼしている、だ(👲)か(🍃)らせめて野球でもいいから一(yī(📡) )遍いっぺ(⛰)ん勝(shèng )たしてやりた(👓)い、実力のあるものは貧富(🛍)に(😨)か(👅)かわ(🧤)らず優勝者(🛃)になれるものだ(🤘)というこ(😥)と(🔋)を知(zhī )らしめたい、師(🗑)範生も(😲)中学生(➗)も黙々生もくもくせいも同(🥇)等のものであると思わせたい、大手をふ(⛔)って町を歩く気(🚬)にならせたい、(⌚)だからどうしても今(🧜)(jīn )度は(✉)勝たねばならん、わしもこの年になって(🈯)、(👻)なに(🈁)をくる(🕶)しんです(💟)っぱだ(⛑)かにな(🆕)って空(kōng )あき(🏳)地ちでバットを(🕠)ふり生徒等(🏝)を相手に(🔙)遊んで(🍀)いたかろう、生(🏡)徒の自(zì )尊(zūn )心を養成したい(🐬)た(🛒)めだ、(🏰)そ(〰)うして(⏭)一(yī )方に(📏)おいて町の(🤲)人々や(🌻)官(🧓)学崇拝(bài )者(zhě )を見か(🀄)えしてやりたい(🛌)ためだ(😣)、野球(qiú )の勝敗(bà(🐚)i )は一(yī(🍻) )小事だが、(😢)ここ(💬)で負け(📍)ればわしの生徒はますま(🎧)す自(zì(😜) )尊(zū(📐)n )心を(🕳)失い(🎸)肩身を小(xiǎo )さくする、(🍠)実に一(🦁)大(dà(♎) )事件(jiàn )だ、(📸)なあ安(😓)場(chǎ(🤢)ng )、今(🗿)(jīn )度(dù )こそはだ、なあおい(👃)、しっかりやっ(🕘)てくれ」
(🗣)こ(💎)れをきいて黙(mò )々もくもく先生は(⛳)感歎した(😘)。
「モク兵衛べえ(✳)やあい」(🦍)
(🧘)光(guāng )一は四人を見(♉)まわした、(🀄)一(yī )同はだまった。
(🧤)なにを思ったか安場のノックは峻辣し(👤)ゅん(🚩)らつをきわめた(🤥)ものであった、(🅿)難球(🔍)また難球! 第一番に三(🈸)塁(🌸)手がミスする(🚅)、ついでショ(🤭)ー(🦉)トの青木(🐈)、これ(🍉)もみごとにミスする(🔧)、(🈸)や(🦐)りな(🥐)おす(🚯)、ま(🕵)たミスする、三(⚪)度、四度(🤝)! 千三(sān )は次(👾)第(🐮)(dì )に胸(⛽)が鼓(🐾)動(dòng )こど(💒)うした、見物(🃏)(wù )人は口(kǒu )々(📇)に(💅)のの(🔇)しる(👜)。
「おい、大(dà )きな(🌏)へそだなあ」
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