私(sī )は言(yán )った。
私は自分に言っ(🍮)た。
『これ(🎅)が木(🍦)曽(💴)(zē(🖍)ng )川きそ(🚖)がはですか。』
「(💑)でも、あの画え(🚫)に(🌱)は、なんとなく(📼)迫って来(lái )るも(📋)のが(🥛)あるよ。」(🥠)
「いっそ、あの金(🗾)は子供に分(🌜)け(👞)よう。」
そ(📤)の時(⌛)(shí )になっ(🔡)て見(jiàn )ると、(✋)太郎はすでに郷里(lǐ )のほうの(✴)新しい農家(jiā(💂) )に(📹)落ちついて、その年(nián )の耕(gēng )作のしたくを始めかけて(🚙)いたし(🏊)、次郎(láng )はゆっくり構(gòu )えな(💛)がら、持って(🈁)生(🙃)まれた画家の気質(🔗)を延(🐚)(yán )ばそうと(🍑)してい(🐴)た。三郎(lá(🎍)ng )は(🚑)ま(🚝)た三郎で、出(🚼)(chū(🛏) )足(📜)の早い(🥍)友だち(😃)仲(🚦)間と一緒に、新派の美(➕)術(💳)の方面(🛬)から(👫)、(🤤)都(dō(🚤)u )会のプロ(😴)レタリアの(🥡)道を踏もうとしていた。三人が(🗑)三(🔷)人(🍖)、思い思(🐇)いの(🕧)方(😀)向を執っ(🚾)て、(💞)同じ時代を歩(bù )もうとして(🔧)いた。末子は、と見(❇)ると、これも(🚔)すでに学校(xiào )の第(dì(🥤) )三(sān )学年(🌻)を終わりか(🥉)けて、日(rì )ごろ(🔑)好きな裁縫や手芸なぞに残(🕗)(cán )る(🖤)一(👘)学年の(🌞)生おい先を競(🥋)おうとし(👈)ていた。この四人の兄妹きょうだいに、ど(🚡)う金(jīn )を分(🖖)けたもの(🍋)かとい(🍇)う(👕)ことにな(📭)ると、私はその分け方に迷った。
父(⤵)とうさ(👃)んが東(dōng )京とうき(🚺)やうへ(👮)行ゆく話は(🤢)なし(🍝)をしま(💛)し(💦)たら、お(🕡)猿(🕒)さるさ(🎾)ん(🍚)も(🎤)羨(xiàn )う(🐒)らやましさうに、(🚫)
『(🌷)これが木曽(🍞)川(chuān )きそ(🏚)がはですか。』(🔑)
とそのお婆ばあさんが(🤖)聲(shēng )こゑを掛かけました。お(🕦)婆ば(👏)あさん(🍍)は通(tōng )とほり(📅)過すぎて行(🐦)いつ(💝)てしまはな(🎻)いで(✝)、
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