この教員(🎀)室の空気(qì )の中(zhō(👑)ng )で、広岡(🐮)先生は由緒(🖖)(xù )いわ(😣)れのありそう(🍻)な古(gǔ(Ⓜ) )い彫(diāo )のあ(⏮)る銀煙管ぎ(👒)んぎ(💃)せるの音(yīn )をポンポ(⏬)ン響かせた。高瀬(lài )は癖(👟)の(🎸)ように肩を(😇)動(🐆)ゆ(🐹)すっ(🕸)て、甘そうに煙草を燻(🎛)くゆ(👬)らして、楼階(🚙)はしごだんを(🥣)降り(🔧)ては生(🤾)徒(tú )を(🦕)教えに行(háng )った。
(🌼)子安は先へ別れて行(🥟)った。鉄道の踏(📵)(tà )切(😷)(qiē(🐕) )を越した高い(😏)石(🖇)(shí )垣(🍄)の側で、高(🚻)(gā(🈁)o )瀬(lài )は(😦)ユッ(📰)クリ歩いて来る(🍆)学(🕖)士を待(dài )受(shòu )けた(🥟)。
烏帽(mào )子山(shān )麓え(🆔)ぼしさんろくに寄った方(🛤)から通って来る泉(😿)が、田中で汽車に乗るか、又(🌂)は途(tú(🖼) )次みち(😉)みち写(🎽)生をし(🤥)ながら小諸まで歩くかして、一週(zhōu )に一(🥌)二(💵)度ずつ塾へ顔を出す日は、まだ(🛂)それでも(👒)高瀬を相手に話し込(📵)んで行く。この画家は(🍤)欧羅巴ヨー(➿)ロッ(🈳)パを漫遊して帰ると間もなく眺望の好い故郷(✌)(xiāng )の山村(📚)に画室(🐚)を建(🍨)て(🅿)たが、引込(rù(🦊) )んで研(🍂)究(jiū(🆓) )ば(💾)かり(🈴)していられないと(💽)言っ(😛)て(🔻)は(👀)、やって来(🤮)(lái )た。
ある日(🚥)、(👿)高(🗝)(gāo )瀬(🔗)は(🤟)受持の授業を終(zhōng )って、(🙇)学士の(🤳)教(jiāo )室(shì )の側を通(tōng )っ(👚)た。学士も日課(😗)を済(jǐ(💞) )ましたところであったが、(🕵)まだ(🔫)机の(🚳)前(qián )に立(lì )って何か生徒(🎛)に説明していた。机(jī )の上には大理石の(🎰)屑くず、塩酸の壜(tá(🚠)n )び(🧖)ん(🐩)、コップなどが置いて(🍍)あった。蝋燭ろうそくの火(🅱)(huǒ )も燃(rán )え(🕵)ていた。学士は手にしたコッ(🔊)プを(🌾)すこ(🐵)し傾かしげて(👋)見せた。炭(tàn )素がその玻璃板ガラスい(🕣)たの間か(🚅)ら流れ(🤮)ると、蝋燭(zhú )の火は水(🚕)を(😐)注(🏑)ぎ掛けられたよう(🏜)に消え(🛍)た。
「そう言(🐩)え(🎇)ば、仏(fó )蘭(lán )西(🚀)の言葉とい(🦈)うも(👛)のは妙(📎)なと(⛱)ころ(📓)に洒(sǎ )落(luò )しゃれを含(🔉)んでま(🥩)すネ」
先生(shēng )が庭を廻っ(🎲)て来た。町(🏨)の方に見つけた借家(❤)へ案内しよう、という先(xiān )生に随(🏏)いて、高(🐋)瀬(lài )はや(🐈)がて(🍝)この屋敷(🕋)(fū(😵) )を出(🕣)(chū )た。
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