忌(🌡)々し(⤴)そうに言いな(📹)が(🤼)ら、(💆)落葉(⬆)松から(🏃)まつの(💣)垣(yuán )から屋外を覗のぞいた。悪戯盛(🐪)りの近(🆗)所の小(🛑)娘が、(😮)親(qīn )でも泣か(🕞)せそうな激しい(🐧)眼(😷)付をして――そのくせ、飛(fēi )んだ器量好(hǎ(🐧)o )しだが(🔝)―(🚻)―横(🌙)(héng )手の土塀の方へ隠(🌩)れ(🛌)て行った。
血(xuè )気壮さかんな(🖋)もの(🙀)に(🐋)は静止じっ(🦁)と(🔗)していられないよ(🤒)うな陽(🕶)気(qì )だった。高(gāo )瀬はしばらく士(🦓)族地への訪問も(🧞)怠(🏥)っていた(🕐)。し(😓)かしその日は塾の同僚(liáo )を訪おとなう(🎴)よ(😝)りも(🗺)、足の(🤸)向くままに(🎍)、好(😕)きな田(🔶)(tián )圃(🧓)道を歩き廻ろうとした。午後(hòu )に、彼は家(jiā )を出(chū(🎀) )た。
と音(✖)吉が言った。
新(💤)緑の頃のことで、(🌋)塾(🐨)のア(🕑)カシヤの葉(🎩)は(🏹)日(🍯)に(🦐)チラ(🥈)チラ(🆒)する(🈶)。薮やぶのように茂り重なっ(⭕)た細い枝は見上る(🥏)ほど高く延(yán )び(🐚)た。
「どうで(🕜)し(🕶)ょう、高瀬君、今(👩)度塾へ御願い(🖊)しました伜せがれの奴(🈸)は。あれで弟と違(wéi )って、(🎪)性質(📶)は温(wēn )順すなおな方なんですがネ。あれは小(xiǎo )学校に居る時代から(🍵)図画が得意(yì )でして(😛)、その方で(⏳)は(🤬)何(hé )時でも甲を貰(shì )って来ましたよ。私(🚛)が伜(zú )に、お前は何に成(chéng )るつもりだッ(📞)て聞きましたら、僕は大き(📮)く成った(🚩)ら(🥫)、泉先(🕗)(xiā(🌬)n )生のように(🧙)成るんだ(🥣)なんて……あれで物(wù(➰) )に成りましょうか……(🍬)」
(🌸)と口々に(🚪)言い(🈁)騒(sā(✌)o )いでいる(🛠)生(🚖)徒の(❌)前(qián )で、学(xué )士(😜)は(🉑)身(🍼)を反そらして、螫されま(♐)いとする様子をした。蜂はコップの中へ(📣)押(yā )し(🆙)入れられ(📲)た。それを見(jià(🧟)n )た生徒(⛺)等は(🆕)意(yì(🏐) )味も(🖼)な(🏎)く笑っ(💉)た。「死んだ、死ん(🥡)だ(💄)」と言(🚊)(yán )うものも(📹)あれば、「弱い奴」(🖤)と言うものも有っ(👊)た。蜂(fēng )は真理を証するか(🖍)の(🗃)ように、コップの(🚉)中(zhōng )でグルグル廻って、(🚅)身(🥊)を悶(🎓)(mè(🐣)n )もだ(✴)えて、死(sǐ )ん(🌼)だ。
「こ(🍺)れ、繁、塾の先生(shēng )が被(bè(🚪)i )入い(🤐)ら(🔔)しっ(🏺)たに御(🎐)辞(cí )儀しないか――勇、お(🏨)前(qián )は(🔼)また何だッてそん(💳)なところに立って(⏱)いるん(🏇)だねえ――真実ほんとうに(🎁)、高瀬さん、私(sī )も(🦊)年(🐁)(niá(🌖)n )を取りましたら、気ぜわし(🤤)くな(📂)って困ります(🌕)よ――」
「(🕛)どうしてこの辺の娘は、こう荒い(🖖)んだろう。男だか女(🐳)だか解りゃしない」
「しかし、君、その岩(🖌)が好くなって来(🐸)るから不(bú )思議だよ」と高(gāo )瀬(🌯)は戯(🦍)れて言(🍠)っ(🥓)た。
(👇)高瀬と学士(🍆)とは懐古園の(🌭)方(📂)へ(⚫)並んで歩(😿)(bù(🎙) )いて(🎭)行った(🎖)。学士(shì(🙃) )は(👜)弓を入(rù )れた袋や、弓(gōng )掛(🚵)ゆがけ、松(🈚)脂くすねの(🥕)類た(🖊)ぐい(😝)を入(rù(🥝) )れ(🚊)た鞄かばん(🎂)を(🅰)提げた。古い城址じ(💑)ょ(⛵)うし(🙄)の周(♒)(zhō(🤡)u )囲ま(👤)わりだけに、二人が添(tiān )うて行く(🌹)石垣の上(⛲)(shàng )の(👵)桑(🔦)畠(tián )も往昔(xī )むかしは厳(🥖)いかめしい(👔)屋敷の(😀)あ(🗓)ったとい(📛)う跡(jì )だ。鉄道のた(💝)め(🤦)に種(🏫)々いろい(🕳)ろに変(biàn )え(💎)られ(💥)た、砂(shā )や石(shí(♿) )の盛り上(shàng )った地勢(shì )が二人の(🐧)眼に(🌴)あ(🌀)った。
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