二(🏀)(èr )人(rén )はわ(⤴)ら(🔘)って(😌)話し(🕒)合う(👬)。どんなに親しい間柄でも公おおやけの戦(🕒)場(chǎng )では一歩もゆ(♌)ず(🧖)らな(🎒)いのがふたりの(😾)約(🏮)束であっ(😺)た(🧦)。時として(🌂)光一は家へ帰っても(🏨)もの(🈺)もいわずにふさぎこん(📣)でることがあ(🏚)る、だが(🉐)千三がたずねてくると(😚)すぐ愉(yú(✈) )快(kuà(♐)i )な気持ちになるのであった。
「チビ公のや(🚔)つ(🍾)、どうしておれの球を(🤺)あんな(⬛)に打つ(🤑)んだろ(🏊)う」
(🌇)あの家では(🐾)活(🐐)動を見るこ(🍽)とを(🍮)公然ゆるしてい(🎏)ると見(jiàn )える、お母(mǔ )さんが承知の上なのだ、それに対して学校がいくら活動(🍓)を禁じても(♌)なんの役にも(🙊)たたない話だ。
(⛅)私情は私情(qí(🎀)ng )である、恩義は恩(🐔)義(👜)である、だが野球は先生(🍔)および全校の名(mí(🏤)ng )誉を荷(hé )のうて(👟)戦(🙃)(zhàn )うの(♎)であ(⛺)る(🔰)、私(〰)情(qíng )をはなれて(❌)公(gōng )々然と(🌵)戦(🤲)ってこそそれが本当の野球(qiú )精神であ(👸)る、このバット(🎡)は(🥥)先生(🚻)を代(🔓)表したもので(🏮)ある、(💈)ぼく(🤤)が打つので(🦔)な(⭐)い、先生(😔)が打つ(🛶)の(😆)だ。
「伯父(💌)さん、ぼくが商売に出ます(♎)から伯(🌔)父さんはやすんでく(📴)ださい」(🌭)
久保井先生が去っ(🐀)てから(🆙)つぎに(🕺)きたるべき校長に対し(⚪)て(🎍)生徒(🎋)(tú )も町の人も(🍦)一種(zhǒng )の(🔞)反(fǎ(🔓)n )感をもっていた、だが日(rì )を(🛂)経(jīng )ふるにした(🦉)がっ(🏤)て新校(✈)長(zhǎng )の実践(jiàn )躬(gō(😭)ng )行じっせ(㊙)んきゅうこう的な(👏)人格は全(🌎)校(xiào )を圧し、町を(😟)圧し(💇)いまではだれひ(🖊)とり(🍜)尊(🔥)敬せ(🐙)ぬものはない。
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