「いったい、何とい(🍈)うんだい、そいつ(🏟)の名は?(🥤)」
「冗(🈵)談(📎)(tá(🧖)n )はよそう。…(📺)…どうだい(👫)、本田、(🌓)君の(📭)弟ってのは(🏙)、いったい、(🎧)物がわか(🚝)る方なのか、それとも、ただの向こう見(🏅)(jiàn )ずか(🧗)。」
彼は(⏭)、そこで、ち(😝)ょっと(🏍)う(🌛)しろ(🕶)をふ(🌖)り(🚇)かえってみ(💹)た。すると雨天(👷)体操(⛑)場の(📹)中か(🌌)ら無(wú )数の(👆)視線(🛩)がまだ(🎿)自(🍂)分を覗のぞい(😵)てお(😵)り、そ(➰)の視線(xià(📻)n )の一(🕛)部(bù )を遮(🎾)って、二人(rén )の五年生が入口の近くに(👧)向き(🤷)あ(👾)って立っているのが見え(🧝)た。そ(🍿)の一(🎷)(yī )人(rén )は(🌽)三つボ(🎵)タンであり、もう一人は最初に演(yǎn )説した生徒(😸)(tú )だった。
俊(🙄)亮あ(🍖)て(😙)のお浜(🏯)の便り(💏)は、全く(⛑)珍しいこ(🔧)とだ(⭕)った。文(💉)字も、(🕛)い(📘)つもとちがって、(📝)誰か相当の人(rén )に(✔)頼んで書いてもらった(🕶)ものらしかった。それには(🚰)、四角ばった時候の挨拶のあとに、(🔞)次のような(🙍)文(🚕)句が書いてあった。
「そ(👂)んな(🛂)けちなことを考(🗽)えるのは、よせ(🏋)。僕らは、四(sì )年と(📣)か五年(nián )とかいうことにこ(✴)だわる必(bì )要はないんだ。それよりか、(🌧)一年(🏅)から五年(🆖)までの正(zhèng )し(💳)い生(shēng )徒が、(👨)縦たてに手(🕓)を握(wò )りあうことが(📏)大切じ(💔)ゃないか。本田の弟も、(😋)その正しい生(👧)徒(🍛)の(🔠)一人だ。だから(📇)僕(💅)らはそれをバックしよ(🥎)うと言(yán )うん(🎲)だ。…(🙄)…四(sì )年生(👁)にだって、(👎)つ(🦂)まらん奴はい(🗃)くらも居る(🕌)。――僕らは――(🈯)少くとも僕だ(📃)けは―(🗃)―そ(📌)んな(🐻)奴(🚪)とは手を握り(💳)たくない。そん(✉)な奴と(🧥)手(shǒu )を掘(🍁)って、五年(🍉)生に対抗したって、それが何になるん(😂)だ。」
彼(bǐ(👶) )は、(🐡)いつ(🍸)の(🐺)間にか、演(🐜)(yǎn )説でもする(🐣)よ(🔷)うな態度(🔝)に(💁)な(😍)って、つづけた。
「じゃあ、ど(🚔)うして(💄)おとな(😝)しくしていな(🍴)かったんだい。」
「貴(guì )様はさっき俺(💏)(ǎn )を睨んでいた(🌝)な(💞)。」
「かま(🌸)うもんか、これも校(🥌)風刷新さっしんの(🏞)た(💤)めだ。」
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