「そうだ、(📤)金があって時(👉)間があって学(xué )問(🛍)するもの(🔔)は幸福(🥥)だ(🗺)、わ(💪)しの塾じゅくの生(🌞)徒(tú )はみんな不幸(🃏)なやつば(🍢)か(👃)りだ、同じ(💟)土(tǔ )地に生(🚘)まれ同じ年ごろであり(📤)なが(🗣)ら、ただ(🕯)、金(🚬)(jīn )のため(🙂)に甲(📜)こうは意気(📝)揚々ようようと(🛄)し乙(yǐ(🌟) )おつは悄然しょう(🛃)ぜ(🍵)んとする、こんな不(bú )公平(píng )な(Ⓜ)話はないのだ、いいか安(ān )場(📍)、そこ(➰)で(⚪)だ、わしは(🏨)生徒(tú )共の肩身(❄)を(🥥)広くさしてや(🥊)りたい、金ずくで(🔟)はかなわない、かれらの学(🤣)(xué )校は(🌫)洋風の堂(tá(🏿)ng )々(🍒)たる(🌻)も(🌒)のだ、わし(🛋)の塾じ(😰)ゅ(🥦)くは壁が落ち(📕)屋(wū )根がもり(💧)畳(dié )たたみ(🍗)がぼろぼ(🖲)ろ(🎎)だ、生徒は(💏)町を歩くに(📵)いつも(🥟)小さ(🔦)くなってし(🌀)ょぼしょ(🔕)ぼしている、だからせめて野球でも(🛤)いいから一(🤙)遍(🌊)いっぺん勝(shèng )たし(🏝)てやりた(🎄)い、実(🗓)力(🎋)(lì(🔦) )のあるもの(🕒)は(💐)貧富にかか(🕑)わら(😿)ず(📖)優勝者に(🏖)なれるものだということを知らしめ(⏪)たい、師範(📂)生も中学生も黙々生も(🚲)くもく(🍵)せいも同等(dě(🦎)ng )のもの(🛣)であると思わせたい、大(⚡)(dà )手(shǒu )をふって(🛅)町(dī(🔂)ng )を(🌫)歩く(🗨)気(qì )にならせ(🏪)たい、だからどうしても今度は勝た(🦈)ね(💏)ばならん、わしもこの年(nián )にな(🥒)って、なにをくるしんですっぱだかになって空(🕖)あき(🐚)地ち(🚀)でバットをふ(💹)り生徒等を相(xiàng )手(🏓)に(🚧)遊んで(🌕)いたかろ(⛓)う、生(💂)徒(🕵)の自尊心を養成した(👺)いためだ、そうして一方(fāng )に(🌨)おいて(🗂)町の人々や官(🦀)学(🔈)崇拝者を見か(👕)えし(🐃)てやりたいためだ(🚤)、野(yě )球の勝(shèng )敗は一小(🍖)事だが、(🐌)ここで負けれ(🏡)ばわしの生(😱)徒はま(🦈)すます(📌)自(zì )尊心を失い(👑)肩身を小(😈)さく(✈)す(🍴)る、実に一大事(🔤)(shì )件だ、なあ安場、今(🎣)度こそはだ、(📗)な(💡)あ(🙊)おい、しっか(🎓)りや(🚺)っ(👨)てくれ」
「きゃつは一体生(🏪)意気だからぶんなぐるがいいよ(💳)」(🖋)
(✒)こう(🔛)かれはいつも(Ⓜ)いった(🏛)、だ(⭕)が(📻)いまきてみると子(zǐ )供(💯)(gò(😔)ng )等ばかりでなく、労働者(🕘)(zhě )も商(shāng )人(🐲)(rén )も紳士しんしも役人も集まって(🤡)いる。
「こん(😇)な(🦈)きたないはき(🍗)だめに(🌇)よくがまんができるものだ」(🔙)と光一は思っ(📦)た。
憤(🚂)慨(⬛)の声々(🍍)が起こった。
さんざんな悪罵あくばの中(zhōng )にノックはおわった。千三(📘)は(🤹)いくどもいくども滑った(🚶)ので身体(tǐ )からだはどろだらけ(📮)に(🤨)なった(🤒)、その他(🍉)の人(🍁)々も同様であっ(♒)た。
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