「(🍪)新(xīn )入(rù )生(🈁)のためばかりではありま(♎)せん。五(🔙)年生は(😸)、ちっと(🚵)も校長(🗜)先生の教え(💛)を守ってないで(👾)す。あん(📋)な五(🤾)(wǔ )年生は(🌤)、僕、学(🏵)校(xià(🌌)o )のため(🔂)にならな(👨)いと(🌐)思う(🤲)ん(🎪)で(📐)す。」
「本田の手には負(fù )え(🎬)んの(🔨)じ(🤘)ゃない(🔭)か(🌉)ね。」
「貴様(yàng )はさっき俺(🎏)(ǎ(📧)n )を睨んでいた(🐁)な。」
「どうもしませ(🍖)ん(🛄)。あ(⛷)たり(🧥)ま(👟)えに(🛳)し(👼)ているだけです。」(📬)
彼(🍒)は(🔱)、そこで、ちょっとうしろをふりかえってみた。すると雨天体(🍎)操場の中から(⏪)無数の視(🗳)(shì(✋) )線がまだ(🌨)自分を覗のぞ(💽)いており、その視線の一部を(♈)遮って、二人(rén )の(🦗)五年(📱)(niá(🎆)n )生が入(🚙)口の近(jìn )くに向(🤭)(xiàng )きあって(🏵)立(lì )っ(🕕)ているのが(👿)見えた。その一(yī )人(😂)は(✴)三(sān )つボタン(💚)であ(😄)り、もう一人(rén )は最(🌱)初に演説した(🤗)生徒だっ(🚒)た。
「(🚊)歴史的(🚙)(de )とは驚い(🎛)た(🏍)ね(🦐)。はっはっはっ。」(🛐)
「(🐃)うむ、新入生のために(🐹)戦うつ(🥫)も(😪)り(🔛)だったんだね(📚)。」
方(🌵)々で賛成の声がきこえた。
(♐)だ(🍫)が、彼の詩(🎆)について、(🥑)これ以上(shàng )のこと(🍼)を語るのは、今はその(〰)時(🍸)期ではない。何しろ、彼はまだ、(⛱)歌(gē(🍘) )一首作(👿)(zuò )るにも、(🦕)指を折(🖇)って字数を数(shù )えてみなければな(📠)らない程度の(🏳)幼(⬇)い(🚺)詩人(rén )だっ(🦀)たし、(🌐)それに、恭一の詩(🌔)(shī )に対してある妬ましさを(🔎)感(gǎn )じて(♊)いたとしても(🤵)、彼の身(shēn )辺には、詩(shī(🎨) )以上(📴)に切実な問(wèn )題がまだたくさん残されていたから(🧞)であ(👾)る。
(😹)大沢は、し(🦇)ばらく(😙)は、にこ(🔊)にこしてそれを聴(tī(🌩)ng )いていたが、そ(💁)ろ(📖)そろみんなが喧嘩(huá )腰(yāo )になって来(lái )たの(🚜)をみる(🚡)と、だしぬけに怒鳴った。
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