「父(🔑)さんだけならい(🍉)いけど(😇)…(🦍)…(🐈)」(👀)
と(🖱)、今度(dù(🥩) )は伝統(🕺)尊重(chóng )論があらわれて来(lá(🕑)i )た。
次郎はぶっきらぼう(⏱)に答え(🐠)た。
彼にとって(👑)の最も大(💻)きな(🍪)失(🍎)望は、彼の教室に出(🚳)(chū )て来る先生の中に、権(quán )田(tián )原先(xiān )生のよう(🌷)な人を(➖)、ただの一(🕋)人も、見(🕜)出(chū )せなかっ(🍆)たことであっ(🥨)た。彼の眼に映じた中学(xué )校(xiào )の先(🗞)生というのは、小(❄)学校(xiào )の(👬)先生にくらべて、何(🌉)か専門(mén )らしいこと(❣)をほんの少しばかりよけい(🤪)に知っているだけで(🤱)、(👩)およそ人間(🔋)らしいと(💭)ころ(😆)を少しも(🧡)持合(🏻)わせない人(🍧)(rén )達(dá )ばかりだった(♐)。貧(👀)し(🛒)い知(zhī )識を(👥)教室で精(🤑)(jīng )一(yī )ぱいにし(😔)ぼり(🐒)出(🎣)すこと、点(😛)数や処罰(🔖)で生(🔈)徒をおどかすこと、この二つの外には、用(👐)(yòng )はないとい(🌹)った(🐖)顔をしている人間(jiā(🏐)n )、それ(👓)を次郎は中(📣)学(🎁)校の先(xiān )生(🤹)において発見(🎗)し(💄)たのである。
(🐁)何より(🐱)も彼(bǐ )がなさけなく(🛤)思ったのは、彼(🚢)の(🐘)同級(jí )生が(😅)―(🍦)―竜一(🚡)や(💄)源次(🌾)ですらも(🚦)――(🍠)彼と親(💺)しくしている(🐳)とこ(🗄)ろ(⏳)を(🐢)上級(jí )生(🙈)に見(♿)られる(🔞)と、(🚋)妙に(🎬)そわそ(🚔)わして、彼のそばを離れよう(✏)とすることだった。彼(bǐ )はすぐ彼(🏧)(bǐ )らの気(🖥)持を(📦)見ぬいた(🍘)。そ(🏹)して心(🚊)の(🌍)中でひどく憤慨した。思(🍰)いきって彼らを面(🥦)罵し(👰)て(🏏)やろうかと思ったこと(🌔)さえ何(hé )度かあった。しか(👵)し(⏲)彼はいつもそ(🙇)れを(🚼)思いと(㊗)まった。
「じゃ(🏌)あ、どうし(🖕)て(🐇)おとなしくしていなか(❓)ったんだい。」
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