学士(shì )は(🔙)「ウン、(🕍)高瀬君(jun1 )か」と(🎴)いう顔付で(👞)、(🖖)店頭みせさき(🏠)の(😤)土間に居る稼かせぎ人らし(💝)い(💠)内(🔺)儀かみさんの側へ(🦖)行(há(❔)ng )った。
三人が連立って湯場を出、桜(yīng )井(👮)先生の別(🤫)荘の方(fāng )へ上って行った時は(🕔)、先生(shē(🎗)ng )は皆(jiē )な(🌴)を(📝)待(🔦)(dài )受顔に(🙌)窓に近い庭石に水をそ(🕹)そいで(😲)いた。先生は石垣(yuán )の上に(📻)試みたアカシヤの(🍨)挿(🍝)(zhǎ(🥗) )木さしき(🐊)を(🏴)高瀬に指し(🚤)て見せ(🔚)た。門の内に(🕌)は先(🧀)生の好きな花(🐀)も植えられた。
と音吉(jí )が言った。
(👽)細(😇)(xì )い流について行(💊)っ(🥛)たとこ(💼)ろに、本町の裏手に続(xù )い(⛷)た一(🍄)(yī )区域がある。落(🥩)葉松(❄)か(📺)らまつの(📯)垣で囲わ(🐒)れた草(cǎo )葺(qì )くさぶき屋(⬅)(wū )根の家が先(🗒)生(shē(⏬)ng )の高瀬(🐱)を連れて行っ(🕧)て(⏰)見(🎋)(jià(🌓)n )せたところだ。近(jìn )くまで汁粉(🐄)屋が借りて(🥤)いたとかで(🗨)、(➗)古(🈯)い穴(🚝)のあ(🖨)いた(🌬)襖(ǎo )、煤すすけた壁、(🆎)汚(🐰)れた障子などが眼(🧀)に(🧙)つく。炬(jù )燵(✨)こたつ(🔉)を(📶)切(qiē )ったあたりは(🛒)畳(dié )も焼(🏟)け焦げて、紙を貼はり着(⛄)けてある。住(🎶)み(🙂)荒した跡(jì )だ。
(🐤)学士はチ(😟)ビリチビリやりなが(⏮)ら、言葉を(👧)継いだ。
高瀬(lài )と学(🎎)士とは(🔞)懐古(gǔ )園の方へ並んで(🥥)歩い(🚨)て行(✳)った。学士(shì )は弓を入(🦃)れた袋(📃)や、(🐤)弓掛ゆが(🚦)け、(🕝)松脂くすねの類た(🐽)ぐいを入れた鞄(páo )かばんを提げた。古い(👷)城址じょう(🏿)しの周囲(tōng )ま(🌌)わ(🆔)りだけ(🍸)に、二人が添うて行く(🤧)石(🕰)垣の(🏼)上の桑畠も往昔(xī )むかしは(🥪)厳いかめしい屋敷(😓)のあったと(🦖)いう跡だ。鉄道のために種々いろいろに変(🏴)えら(🚫)れた、砂や石の盛り上(shà(🏠)ng )っ(🌝)た地勢が二人(rén )の(🚣)眼にあった。
「オバ(🤩)ケ来(🏌)るか(🐽)ら(🕎)、サ吾(wú )家(🏋)にお(🔰)出」と(🛠)井(jǐng )戸の方(fāng )から水を(🚞)汲くんで来た下(xià )女も言(yán )葉を掛けて通(🕠)(tōng )った。
「私(🍊)も聞きました」(🎮)
別荘の入口(kǒu )には楼(ló(🤓)u )の名(🎓)を彫った額(❔)も掛った(🐩)。明(❌)るい深(🤫)い(📠)緑葉の反射は(💉)千曲(🎰)川(chuān )の見える(🕞)座敷に満ちて、そ(🏖)こに集(jí )った湯上りの連中の顔にま(👵)で映った。一(yī )年に二(èr )度ずつ黄色くなる欄てすり(🚊)の外の眺(tiào )めは緑(lù )に調和して画(huà )のよう(😋)に見え(📵)た。先生(shēng )は茶を入れ(🥗)て皆なを款待も(🕣)てなしながら(🌰)、青田の(🏾)時(shí )分(fè(👾)n )に聞える非常(👬)に沢(🎣)山(🏨)な蛙(🔷)の声、夕方(🤒)に見え(🕣)る対岸の村落の灯(🕺)の色などを語り聞かせた。
学士は(🅰)見(🏵)送っ(🍷)て、(🙀)「(🍨)あの先生(🐻)も鶏に、馬に(💁)、小鳥(niǎo )に、朝顔(yá )―(💥)―何でもやる人です。菊(jú )の頃には菊(🐰)を(🎊)作るし。よく何処の田(tiá(🚔)n )舎にもああい(🎱)う御(💸)医(🏒)者(😷)が一人位はあるも(🧢)んです。『……(🎠)なアに、他(🥏)(tā )の奴等(🔼)や(🎸)つらは、(🐣)あり(👀)ゃ医者じ(🧟)ゃねえ、薬(👈)売だ、……とて(🦗)も(🐳)、話せない……』なん(🤫)て(😎)、エライ気焔きえ(🏏)んだ(🦍)。でも面白い気(🐺)(qì(👐) )象(🤣)の人で、近(🕟)在へでも(🧟)行くと、(🍀)薬(yào )代が無け(🎣)りゃ畠の物(🎦)でも(🤗)何でも可(kě(🌎) )いや、(🐄)葱ねぎが(💼)出来(👟)たら提げて来い位(wèi )に言うもの(👮)です(💹)か(⚫)ら、百姓仲(zhò(🏔)ng )間には受うけ(📺)が好い(✳)。奇人です(😿)ネ」
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