「あるとも。わ(🚌)れ(🔛)わ(👇)れはもっ(🕝)と堂々たるところを(🥦)見(♎)せてやるさ。少くとも、狐(🤔)の奴みたい(🏸)な、(🔏)へ(🍶)まはやらんよ。あい(🏪)つ(🏇)、自分からわなに飛(🅱)(fēi )びこんだよ(🐄)うなものだからね(🛥)。」
「も(⛹)の事を(🚝)よく考える(🥋)方(fāng )かね。」(🥊)
「み(🥄)んなで(⛰)僕を(👬)親爺っ(⛰)て言う(🎇)んだよ、わっはっはっ。」
(🕋)乳(rǔ )母の(💲)お浜には、(👴)次(🏇)郎は、それからも、た(🚈)びたび手紙を出した。返事(shì )には、い(🍵)つもきま(🖋)って、一番になれとか(😑)、(💅)偉い人(🚸)(rén )になれ(💟)とかいうよう(🌄)なことが書いてあり(💕)、また、(🐨)そ(👗)れとなく、今(❄)度(🥡)(dù )の母(mǔ )との折合いがうまく行っているかどう(💚)か(🚞)を、知(zhī )りたいような文句(👢)がつら(🌇)ねてあった。次郎(láng )は(🕜)、(🎒)し(😵)かし、そのい(🤓)ずれにも、たいして心を動かさなかった。彼は、そ(😵)うした(⌛)手(🕶)紙によっ(🗝)て、お(🍚)浜の(🧙)自分(🤲)に対する愛(à(🏔)i )情を十分(🤵)に味わいながら(🍅)も(🅾)、すで(🧥)に(🃏)一段と(👀)高い(♍)とこ(➕)ろに立って、そ(💷)の中の文句の意(🚴)味を読(🙆)もうとする気持に(💂)な(🖕)っ(🙁)ていた。それはちょうど、多く(🕋)の大学生が故郷の母(mǔ )から来(🍰)る(🍤)訓(🍖)戒の手(shǒ(⏩)u )紙を(🚌)読(dú(😯) )む時の気持と、(💳)同(🕍)(tóng )じよ(🏰)うなもので(🎏)あったらしい。
「恭ちゃん(🆑)、何か聞いた(🉐)?(🏸)」
「理窟(kū )を言う(🚔)な(📠)!」
次郎が本校舎の前まで来ると(⏪)、ち(📁)ょうど職(🛀)員会(💸)議が終ったところら(⬅)しく、先(xiā(🥔)n )生たちがぞ(🕉)ろぞろと(✨)玄(🔉)関から出て来るところだった。彼は先(🐹)生(shēng )たちに顔(yá )を見(😌)られ(🍂)るのがいやだっ(➗)たので(🙅)、校舎の陰にかくれて、人(rén )影の見えなくなる(🎯)のを待(dài )つ(🙈)ことにし(💨)た。
彼は校(xiào )友会誌(🏉)に目(🤷)をさら(🌖)し(🕊)ながら、おりおり(🛋)心の中(😡)でそうつぶ(🎮)やいた(👘)。彼が(🏿)幼い(🆒)頃(💭)恭一(✍)(yī )に対し(🎂)て抱いて(❎)いた競争意識は、こうして(🃏)、知らず(🎢)織らずの(🙍)間に、形を(🎒)かえて再(zài )び(🚞)芽を(🚤)吹きはじめているら(📛)しか(📮)った。
「(📅)しか(👼)し、本田の(🥁)弟に(😨)しち(🔆)ゃあ(💐)、すごく勇(😃)敢だね。ふだんか(🚂)ら、そうなんか(♏)。」(🕖)
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