「かまうもんか、これも校(👎)風刷(✖)(shuā )新(⛪)さっしん(🏛)のためだ(🤑)。」
「誰(🐁)(shuí )にも(📱)言わんでおいて(😄)くれよ(🏯)。」
と(🗑)、自(🔤)分で(📰)自(zì(👴) )分を励(❤)(lì )まし、(📵)どう(🌧)なり気(qì(💬) )持を(💿)落ちつける(🌱)ことが出来た。
「みんな(🚴)で僕を親(👥)爺って(🔰)言(🚦)うんだ(🎷)よ、わっはっはっ。」
そう思っ(⛩)て、門の方(😽)をのぞいて(🧢)見(🕵)ると、もう人影は見え(🎞)なかった。彼は思い(🏭)きって立(lì )ち上(shàng )り、あたりに注(👹)意を払(fǎn )いな(🌦)がら(🎹)門を出(chū )た。
「うむ(🔨)、わ(🏊)かっ(🚳)てるよ。」
恭(gō(⏯)ng )一は、それまで大した興味もなく、はたで(🈶)聞いていたが、本田と(🔑)いう名(🎿)(míng )が出ると、ぎくっとして眼を見張った。
彼にと(🛢)っての最も(💶)大(🍞)きな失望は(😯)、彼(🔁)の教(🔉)室に(🏥)出(🛶)て来る先生(shēng )の中(zhō(🍢)ng )に、権田原先(😘)(xiān )生のよう(🔜)な(🧕)人(ré(🖲)n )を、(👤)ただ(🕐)の一(🍭)人も、見出せ(👯)なかったことで(🍴)あ(😋)った。彼の眼(yǎn )に映じた中学校の先(🦆)生(🚫)という(🦋)のは、小(xiǎo )学(👻)校の先生にくらべて、何か専門(mé(🅰)n )ら(🦌)しいことをほんの(💢)少しばかり(🤮)よけいに(🐄)知(zhī )っているだけで、およ(🕠)そ人(🐒)(rén )間(🚬)らしい(👚)ところを少(🙌)しも持(📙)合わ(🌮)せない(🤚)人達(dá )ば(📰)かりだった。貧しい(🔐)知(zhī )識(shí )を教室(shì )で精一(yī(🕗) )ぱい(🥋)にしぼ(♎)り出(👆)すこと(🎁)、点数(shù )や処(🥟)(chǔ )罰(fá(🔚) )で生(🤺)徒をおどかすこと(🕢)、こ(🚮)の二つの外には、(👃)用はな(🛏)いと(🐹)い(😄)った顔をしている人間、それを次郎(🍂)は中(🎮)(zhōng )学(xué )校(xiào )の(🏪)先生(shēng )に(🚺)おいて発見したの(😟)で(♎)ある。
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