松の枝に乗ってい(🎚)た(🌿)覚(jiào )平(pí(🐛)ng )と善(📇)兵衛はバ(😿)ンザイ(📁)を叫んだ拍子ひょ(🐨)うしに両(liǎ(😱)ng )手をあげた(🦀)ので、松の上か(🛣)ら転がり落ちたので(🚆)あった(🍜)。落ち(🛋)たまま覚平はらっぱをふく(😭)こと(🚎)をやめ(😕)なかった(👾)。
「(🥤)バンザアイ、(🧔)浦中(🆚)万(wàn )歳(🏕)(suì )」
「なにを? 大事なこ(📒)とを?(🎣)」
(👪)千三は暗い暗(🍘)い(🕟)気(🔠)(qì )分に(🚊)おされて(👴)だまっていた。かれはこのままこの場(🎵)(chǎng )を(🗒)逃げだしたいと思った。と安場がにこにこし(🍝)てきた。
光(🔯)一とても絶対(🥡)(duì )に活動写(🏄)真(📘)を見(💝)ないではなか(🚐)った、(🥇)かれは新聞や(🥓)雑誌(🅰)や世間(jiā(🐀)n )のうわさ(📶)に高いものを五(🔃)つ六つは見(jiàn )にいった、だがかれ(🌫)は(🏗)いつもたえきれないような醜悪しゅ(🏨)うあくを(🉐)感じ(💄)て(🚖)帰る(🚎)のであった(❤)。
「(🙊)それ(🕸)は(⛹)ね、学生としていいこ(🦂)とではないが(🏔)、ぼく(🤣)らだ(🐊)ってそばが(🎿)食いたかったり、(🚈)しるこ屋へ(👊)は(⏺)い(🚿)ることもあるから(🥜)手(🧜)(shǒu )塚ばか(🕧)り(🤕)は責められ(👧)ない(🐊)よ」と光一はい(🌋)った。
そ(🌳)のころ(🏉)学校内で奇(🥒)怪(guài )な風説(🎵)が伝わった、生(shēng )徒の中で(🧓)女学生(shēng )と交(jiāo )際し、ピアノやバイ(🐭)オリンの合奏をしたり、(🔳)手紙を交(jiā(👐)o )換した(🌜)り、飲食(🦆)店に出入りし(🕕)たりす(📃)るものが(💦)ある、いまの(🧢)う(🥩)ちに探しだして制(zhì(🐶) )裁(🚩)を加えなければ(🀄)浦(🎸)和中学の体面(🐫)に関する。
(😦)ふたりは顔(❎)を見(🔅)るたびにそれを語りあっ(💝)た。ふたりは(🥔)はたして一(🏨)高(🥈)で一緒に(🍗)なり得うるだろう(🏩)か、いまは読者(💀)にそれを(➿)もらすべき(🎶)ときでない。とにかく花(huā )はさき花(huā )は散り、月(🦎)日は青春の希望と共(gò(🕹)ng )に伸(shēn )び(🗄)やかに輝き(✴)ながらうつりゆく。柳(liǔ(🏷) )光(guāng )一(🛃)は四(🎧)(sì )年生にな(🅱)った。
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