大河は、(👌)それでも同じ調(🔐)子(🤣)で打ちつ(🛣)づ(📛)けながら、
「心(🍜)苦(🛌)しければ、君(jun1 )自(🐲)身で(🚹)何(hé(🔇) )とか始末したらい(🛥)いだろう。原因(yīn )は(🗂)もともと君に(😱)あるん(♌)だか(👺)ら。……私は(🙍)、板(bǎ(🎢)n )木の音そのもの(♊)を問題にした(👼)だけ(🍝)なん(🙎)だ(🥨)。」(🤸)
「(🌷)君は(😧)大(🏎)河の思わくなんかを問(🏫)題にするま(♑)えに、君自身のことを(🐻)問(wèn )題にすべきだと思(sī )うが、どうだね。」(🤧)
「相(xiàng )変わらずですね(🚸)。」
かれは、そう(🐀)言(yán )うと(🔤)、すぐおじぎをして、塾(🕢)長室を出た。朝倉先生は無(👏)言の(⛔)まま、かれのう(🌭)し(🤭)ろ姿(😴)を見おくっていた。
「君自身はどう思(🔽)う?(😖) (🌭)私の意(yì )見より、(♊)まず君自身(🚱)の意見か(📂)らききたい(⛏)ね。」
「けさの板木ばんぎの音、(📌)どう(👏)で(😝)した?(➰)」
飯島(dǎo )は、そう言うと、いかに(🖇)も(🥐)あわてたよ(⛓)う(📬)に、(👺)あたふたと廊(láng )下に足(zú )音をたてて(⚫)去っ(🅾)た。
(🤳)次郎は、いきな(💰)りぴしりと胸(xiōng )に笞むちをあてられたような(🌦)気がした。かれの眼に(😞)は、大河の、今(jī(🙈)n )朝(chá(🐾)o )の(⌚)しずまりきった静坐(🚛)(zuò )の姿(🏞)(zī )がひ(🗂)とり(🐩)で(🐙)に(🧐)浮うかんで来た。むろ(🐕)ん、先(xiān )生に返(fǎ(💤)n )す言葉は見つか(👗)らなかった。先(🛬)生は、すると、(🏌)微笑びし(🈯)ょ(🕊)うしながら(📬)、
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