(🎥)そのあと(🎋)、就(😅)寝(🖱)前(🦖)の行事として、最初の(🗃)静坐(🗻)せいざがは(🤚)じ(🧤)まった(🌋)。塾(🏪)生(shē(💎)ng )たち(🎂)は、各(😨)室(shì(🕒) )ごと(📍)に、きちんと縦(zǒng )た(🔩)てにならび、朝倉先生の指(🚤)導にしたがってその姿勢をとった。
「(⛰)ぼく(🐌)は(📞)、(🤓)むろん、(🛑)いけない(😔)と思いま(🧡)す(🏠)。」
次(cì )郎(🖌)は(⛳)、その中の(💻)「ぼくのほうはたぶん(🧜)変(🗻)更はあるまいと(➡)思(🏟)うが(📏)」という文(🔺)句(⛔)が気になった(📙)。もし(🍶)恭(gōng )一だけの考(🛌)えで日(🔀)(rì )取(qǔ )りがきめられるも(🥉)のだったら(⛱)、そ(⚽)んな(🚃)あい(🌨)まいな言いかたをする(🏓)わけがない。これはだれかほ(🏠)かの人(☔)の都合を念頭においてのことらしい、もし(😲)そうだとする(🔁)と、それは道(dào )江(jiāng )みちえの着(🥫)京(jīng )の日取りにちがいないのだ。
次郎(🐁)は(💦)ぎくりとし(😀)て、うまく返事ができなかっ(⏲)た。大河(hé )のにっと笑った(🛳)顔と、その時(shí )言った言葉とがあらた(🗄)めて思い出されたのだった。かれは(🔻)しばらく眼(🤖)をふせ(⛪)てい(🤸)たが、
「最初(chū )の朝に(⛏)しては(💀)、めずらし(🈯)い(🎹)こ(😍)とだったね。時(🏹)刻が(🎿)非(📚)(fēi )常に正確(📅)だったし、それに、打(🤷)ち方がち(🚇)っとも寒(👢)そうでなかった。」(🥧)
先生(shēng )は、(🦈)次郎の顔を見(🍣)ると、手(👉)帳をひらいた(📋)まま(🍺)、たずね(🏢)た。
「ちょっとその気があ(🏄)るよう(🚘)ですが、軍隊(🐉)式(🔸)ですから、飯島とは質(🏕)がちが(🔋)いま(💉)す。気(qì )持ちは(🙎)あんがい純(🍦)真じゃないかと思いますが…(🐇)…」
「相変わらずですね。」
「田(tián )川(🎹)君のほかに(🐤)も、(👩)まだよく納得(🎇)がいか(💙)な(🥢)いで(🍘)いる人(🤗)がたく(🕎)さん(🕴)あ(👆)るだろ(🖍)う(✝)と思(🍾)う(👴)が、(🚇)そうし(💽)た(📹)根本問題に(㊗)ついては、これから何度(dù )でもむし(👦)かえして話し(🏺)あう機(🛸)会(huì )が(🎓)ある(😥)だろう。そこで(🔤)、それは(🏼)い(🎀)ち(🚍)お(👚)う未(😤)解決のままにして(🕤)、とも(🔄)かく(🌌)も具体(tǐ )的な問(🚕)題にはいること(🐭)に(🗳)しょう。じゃ(🔤)あ、時間もおそ(🌛)くなった(🤣)し、私(sī )の(🐭)ほうか(🔰)ら案を出すことに(✍)するよ。」(🐏)
(🐚)そのあ(🚗)と、就寝(qǐn )前(qián )の行事と(😭)して(🐈)、(👅)最初の静坐せいざがはじま(🍽)った。塾生(shēng )たちは、(🧑)各室ごとに、きち(🎁)んと(🎶)縦たて(🆚)にならび、朝倉先生の指導にし(🤗)たがってその姿勢をとっ(🤧)た。
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