「最(👴)早マイりま(🌝)したかネ」と学士も笑っ(👝)た。
(📢)高瀬はこの人が来る(🎳)と、百姓画(🏋)家えかきのミレエのことをよく(🔅)持(🌵)出した(🕰)。そして(🌇)泉から仏蘭西(xī )フ(💳)ラン(🌸)スの田舎(🦃)の話を聞くのを楽みにし(🔑)た。高瀬は泉が持っ(📈)て(🚸)いる種々さまざまなミレ(💎)エの評伝を借りて読(👏)み、(🎵)時にはその(🛅)一節(🐬)を泉(🔻)に訳して聞(wén )かせた。
「ア、虫(🦇)(chóng )を取りに行った(⬅)」
先(xiān )生が庭(😝)を廻って来(🤾)た。町の方(👴)に(🎎)見つけた借家へ案内し(🔆)よう、という先生に随いて、高瀬はや(🚉)が(🥅)てこの屋(wū )敷を(🐫)出た。
子(zǐ(🚯) )安という新教員も、高瀬が(🔸)東(🛥)(dōng )京(🚄)へ行(💸)った序(xù )ついで(📐)に頼んで来た。子安(💵)(ān )は、高(🗝)瀬も逢ったことが無(⏯)い。人(🖖)の紹(⛹)介だ(📏)。塾ではどんな新(😈)(xīn )教(jiā(💺)o )員が(🕢)来るかと皆な待ち受(💔)け(🚳)た(💊)。子安(ān )が着(🤶)いて見る(🏌)と案外(wài )心易(👶)やすい、少壮と(🗜)しわかな学者だ(🏧)。
「今咲いてま(💦)すのは(🏏)、(🌼)ホンの丸咲か(🔴)、(🐗)牡(🔯)丹(dān )ぼ(🕟)たん種(zhǒ(😩)ng )ぐら(🈲)いなもので(💗)す」と学(🔱)士は高(gāo )瀬に言(💝)った。「真(zhēn )実ほん(🤽)と(🍁)うの獅(📧)子ししや手(shǒ(💉)u )長と(🥇)成ったら、どうしても後お(🍅)く(💞)れますネ。そ(⏯)のう(🚯)ちに一(yī )つ塾(shú )の先生(⛅)(shē(🕐)ng )方を御(yù )呼び申(🦑)したい……何がなくと(🧔)も(📚)皆(jiē )さんに集(jí )って頂いて、これで一杯進(jì(🧢)n )あげ(🦇)られるようだと(🚖)可いいん(🥚)です(🗾)けれど……」
「どうです、弓は。この節(jiē )はあまり(⌚)御彎お(🤥)ひきに(🚦)成りませ(📑)んネ」
「蜂ですか」(📷)と学(😕)士は気(🕊)(qì )味(😦)悪そうに言っ(🦏)た(🐑)。
(🥃)矢場(🧑)は正(📂)木(😃)大(🕎)尉や桜(yīng )井(jǐng )先(☕)生などが発起で、天主台の下(🏫)(xià )に(🏇)小屋(wū )を(✈)造(🌩)(zào )っ(🔆)て、楓(🎽)(fēng )かえで(😴)、欅けやき(🛶)などの(😬)緑に(🤴)隠れた(📂)、(🐒)極く静かな(🥈)位置に(🏝)あった。丁度そこで二(⬛)人は(🔥)大(dà )尉(wèi )と体(🍹)操の教(🥓)師とに逢った。ま(📐)だ(🤥)他の顔(🤔)触かお(🍽)ぶれ(🔱)も一(yī )人(🏧)二(😜)人見えた。一時は塾の連(🚡)中が挙こぞってそこへ集(jí )ったことも(🖲)有ったが、次(🛢)第(dì(✡) )に子安(🌹)の足も遠(🌘)(yuǎn )くなり、桜(yīng )井(🤟)(jǐ(😞)ng )先(🚝)生もあまり顔を(🌉)見せな(🌁)い。高(gāo )瀬が園(🔟)内(nè(🍓)i )の茶屋(wū )に預けてある(🈵)弓(gōng )の道具(jù )を取りに行(💌)って来て(😾)学士(shì )に交際(jì )つきあうというは彼として(🥕)はめずらしい(🎨)位だ。
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