恭一は、多少みんなに気兼ね(🧓)しな(🙈)がら答えたり(😧)
「そんなけちな(💣)こと(🔅)を考えるの(🏦)は、よせ。僕らは(🕗)、四年(nián )とか五(wǔ(🦀) )年とか(🛷)いうことにこだわ(😬)る必(bì )要はないんだ(🧜)。それよりか(🚡)、一年から五年(🤐)まで(🚣)の正しい生徒が、縦たてに手を握りあ(🆘)うことが(🚻)大(🎬)(dà )切(💧)じゃないか。本(🎤)田(📚)の弟も、その正しい生徒(tú(🍆) )の一(yī )人だ。だか(👲)ら僕らはそれをバックしよ(🕞)うと言うん(🏐)だ。……四年生にだって、つま(💙)らん奴はいくらも居(👉)る。――僕(🚏)(pú )らは(🏫)―(📣)―少(💭)(shǎo )く(🕉)とも僕(pú )だけは(🎄)――そんな奴(nú )とは手(⛎)を(👁)握(🤜)(wò )りたくな(💳)い。そんな奴と手を(🐩)掘(📯)って、五年(🤯)生(🥥)に対抗したって、(🛋)それが(🎛)何(🌊)に(🧒)な(😬)るん(🏁)だ。」
次(cì )郎(láng )はぶ(⛔)っきらぼう(🗣)に答えた。
「(🎥)それ(❎)はたしかだ。」
恭一は、多少みんな(🎅)に気兼ねしなが(🅱)ら答えたり(🎀)
次郎は、その光景を見ると(🗺)、こ(🎠)れから(😎)どう(🎫)したもの(💅)かと考え(🉐)た。もと(🔢)の位(🈚)置に帰る(🎠)気には、とて(💎)も(🖋)なれなかった。かといって、いつまでも(😑)その(💼)まま(📴)立っているわ(💋)けには、(🗨)なおさら(🏿)いかな(🎮)い。彼は、しばらく、(🔄)じろ(🔷)じ(🚁)ろと(🏬)周(zhōu )囲を(⏱)見ま(😜)わ(🤶)していたが、ふと(📧)目(💨)(mù )のま(👋)えに、ふみ(🏨)にじられ(🀄)たように(👅)なっ(🌬)てころがっ(🧦)ている帽(mào )子(zǐ )が眼についた。それは、彼(bǐ )がついこないだ父に買ってもらったばか(🎏)りの(👤)、そし(🚷)て、(🍭)きの(🐎)うはじめて、(💠)組主任(🎊)の(🎪)先(🔯)生に渡さ(🍞)れた新(xīn )しい徽章(zhāng )を(👐)つけたば(⏯)かり(🛎)の、(🍱)彼の制(🐪)(zhì )帽だっ(🤳)た。
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