学士は頬と言(📣)わず(🤬)額と(➕)言(📚)わず顔中(💐)手拭で(🌫)拭(shì )き廻(🧞)した。
「……私も今、朝顔を作っ(⬆)てます……上田ではよ(🚲)く(🍪)作りました…(👨)…(🙀)今年は(🎎)ウ(🗒)マくい(🚣)くかどう(🔴)か知りま(⛸)せんがネ(🈸)、(🍈)まあ(🍔)見(jiàn )に来(lái )て下さらんか」
先生(shēng )は思いやるよう(🕓)に(🚄)、
「私(🚨)もそう思う(👒)んですけ(🌪)れ(🤺)ど(🌲)、泣(🖖)(qì )かせら(⏭)れるくせに遊びたがる(🈷)」
「(🈵)どうしてこの辺(fǎn )の娘(🚴)は、こう荒いんだろ(🕑)う。男だ(📠)か(📣)女(nǚ )だか解(🐄)りゃしな(🕖)い(👃)」
と学(xué(📑) )士に言われて、子安は随(🏑)分(fèn )苦学もし(🔱)て(🗒)来たらしい締った毛(🧚)脛けずねを(🎴)撫(fǔ )なでた(💮)。
極(🏁)(jí )く服(fú )装なりふりに関わない学士も、そ(🏷)の日は(🦍)めず(🙀)ら(🍰)し(🚛)く瀟洒しょうし(🎼)ゃなネクタイを古(✒)洋服(🛃)の(🔚)胸のあた(📐)り(🎼)に見せ(🈸)てい(🚤)た(😱)。そし(🛰)て高瀬を相手(🅰)に機嫌(💕)きげんよく話し(🥋)た(📔)。どうかすると学士の口からは軽い仏蘭西語な(🌓)どが流(😟)れて来た。
こ(👦)の半ば家(jiā )庭の(🕧)よ(💇)うな学(🐷)(xué )校から、高(🏸)瀬は自分の(🍦)家の方へ帰って(😥)行くと、頼(👣)んで置いた(🌧)鍬くわが届いていた。塾で体操の教(🎷)師(🐪)(shī(🚧) )をしている小山が届(jiè )けてくれた。小(🔸)山(👩)の家(jiā )は(🥈)町の鍛(duàn )冶かじ屋だ。チ(🐕)ョ(🚨)ン髷まげを結った阿爺おとっさんが鍛(🖤)うってくれ(👕)たのだ。高瀬は(🏟)その鉄の目方の(♿)可(🍆)(kě )成(chéng )かなり(🅿)あるガッシリと(🤼)した柄のついた鍬(qiāo )を(🤚)提げて、(🎢)家(jiā(🍢) )の裏(lǐ(🚢) )に借(jiè )りて(👅)置(⏩)いた(🆓)畠の(🔌)方へ行った。
不(🍙)思議な風体ふう(⛓)て(🏐)いの百姓(xìng )が出来上った。高瀬(🥖)は頬冠ほおかぶ(👋)り、尻(🚄)(kāo )端折しりはし(🏐)ょりで(😾)、股引も(🔔)もひき(🍙)も穿(chuān )いていない。それ(🐩)に素足だ。柵さく(☕)の外を(🍃)行(háng )く人はクスクス笑(xiào )って通(♋)った(✳)。とは言(yán )え高(⛴)(gā(✝)o )瀬(lài )は(✌)関わず働き始め(🚻)た。掘起した(🎪)土の中(zhōng )から(😑)は(🔇)、どうかすると可憐(⬆)かれんな穎(🍇)(yǐng )割葉(yè(✳) )かい(🥙)わればが李すももの種(zhǒng )につ(🎛)い(😴)て出て来る。彼(bǐ )は地から直接じ(🛎)かに身体(tǐ )へ伝わ(⬛)る(🎄)言い難い(😧)快感を覚(jià(😺)o )え(🌅)た。時(shí )には畠(tián )の土(🎋)を取って、それ(🐢)を自分の(🧔)脚(📖)あしの弱い(🏌)皮膚(📨)に擦(cā )こ(🍒)すり(🦁)着(💦)けた(🎩)。
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