正(zhèng )木(mù )大尉も帰った(🏜)後だ(🧟)った。学士(😼)(shì )は(💽)幹事(shì(🔭) )室(🍊)(shì )に預けてある自(📘)分の弓(😇)を取(qǔ )りに行っ(🚉)て、復(⛪)た高(🎧)瀬(🦇)の側へ(😽)来(lái )た。
「(🎊)ホラ、勇の下(xià(🔣) )に女(🥫)の児が居ましょう(🍌)。上田で生(🏇)れた(🗓)児です……(🤹)真実ほんとに親の言うことなどは(♉)聞かない……苦しい時代(🚵)に出来た(⏪)児(🚠)はあ(🕔)あいうものかと思いま(🥄)す(📹)ネ…(👼)…ウ(🙀)ッチ(🛺)ャリ放(🛂)し(⏸)に育った児(é(💻)r )ですからネ……(📿)子など(🕕)に関っ(🖐)てはおら(🏛)れ(🧞)なかった(🎍)んです……し(👔)かし、考えて見(🦖)ると、私の家(❄)内(🧓)もよくやって(🆗)来ました(🚹)よ。貧(👳)苦に堪たえる力は家内(nèi )の方が反って私より強(qiáng )い…(👵)…」
矢(🌻)場は正木(mù )大尉(wèi )や桜井(jǐng )先生などが(🔌)発起で、天(🌫)(tiān )主台の下に小屋を造って、(🥌)楓かえ(🔏)で、(🆗)欅け(🔱)やきなどの緑に隠れた、極く静(🔠)かな位置にあった(🏦)。丁度(dù )そ(😨)こで二人は大尉(wèi )と(🚼)体(⛅)操の教師と(👲)に逢(🐭)(féng )った(📍)。ま(🔚)だ(💙)他(🌜)(tā )の顔触か(💗)おぶれも(♈)一人二人見(👼)えた。一(yī )時は塾の(🧓)連中が挙(jǔ )こぞ(📨)っ(🤝)てそこへ集(🥍)ったことも(🎯)有ったが、次第に子安の足も(📰)遠(yuǎ(🕓)n )くなり、桜(🧓)井(jǐng )先(🥖)生もあまり顔を見せ(😥)ない。高瀬(lài )が園内の茶屋に預(🤱)けてある弓の道(dào )具を取りに行(háng )って来て(🧛)学士に(🐞)交(jiāo )際(jì )つき(♐)あ(🎱)うというは彼(bǐ )としてはめず(⏪)ら(✈)しい(🔱)位(wèi )だ。
(🔦)更(🕢)(gèng )に(⏮)二年(nián )ほ(🎄)ど過(guò )ぎた。塾で(🍻)は(🥘)更(🙀)に教(jiāo )室も建増したし、教員の手も増(🐬)ふ(🐉)やし(🐅)た。日下部くさか(🐨)べ(💪)といって塾のために(🌯)は忠実(🌬)な教(🔂)員も出(chū(😣) )来た(🍻)し、洋画家(🅱)の泉も一週(zhōu )に一(yī(⛩) )日か二日程(🧗)ずつは小(xiǎo )県ちいさがた(🚑)の自宅の方から通って来てくれる(🎤)。しかし以前のよう(🛄)な(🍂)賑にぎやかな(📃)笑い声は次(cì )第に(❌)減っ(🤕)て行った。皆な黙って働くように成った(🚴)。
この(🤬)高瀬が(🍬)僅(🚕)(jǐn )わずかば(👃)かりの野菜を植え試(🚁)みようとした畠からは、耕(💟)地(dì )つづきに商家の(🕥)白壁(🤩)などを望み、(🗯)一(yī )方(😇)(fāng )の浅い谷(🎾)の方に(👲)は水(💡)車小(xiǎo )屋(🕥)の屋根も見(jiàn )えた(❎)。細い流で近所の(🌪)鳴ら(🚋)す(👘)鍋なべの音(⛳)(yīn )が(🎩)町裏らしく(🏆)聞(🔺)えて来ると(🛶)ころだ。激しく(❤)男女(nǚ(🐦) )の労働(🎖)する火(huǒ )山の(🖇)裾すその地方(🥘)(fāng )に(😹)、高(gāo )瀬は自分と(🌟)妻とを見(🎠)出(chū )み(💕)いだし(📷)た。
(🔒)長(✉)く東京(jīng )で年(nián )月を送って来(😽)た高瀬には(🏴)、(⛷)塾(🙃)の周囲まわりだけでも眼に映るものが多(🤤)(duō )かった。庭(🕷)にある桜(🥂)の花(huā )は開いて見(jiàn )ると八重(chóng )で、花(huā )束(shù )のように密集(🥥)かたま(🐀)ったやつが教(😚)室の(📔)窓に近(🔧)く(🎋)咲き乱(🕘)れ(🌗)た。濃(nóng )い花の影(❌)は休(xiū(🛵) )みの時間に散歩(👡)する(🛎)教師等(🕺)の顔(🎑)に(🥖)も映(💈)り、(🥢)建(jiàn )物(wù )の(💡)白い壁にも映(✈)っ(🔒)た(🏎)。学生(💂)等(🥘)は幹に(😏)隠(yǐ(💡)n )れ、枝(🤸)(zhī )につかまり、(😢)まるで小(🍛)鳥かなんどのよ(🦖)う(🍍)にその下(🤧)を遊(yó(🎛)u )び廻って(✳)戯れた。
この(😶)教員室の空気(qì )の中で、(🍛)広岡先生(⏮)は由(🌒)緒いわ(🎚)れのありそうな(🔙)古(gǔ )い彫のある銀煙管ぎんぎせ(📠)るの(🌙)音(yīn )をポンポン響(🔠)かせた。高瀬は(🎟)癖の(🐃)ように(🀄)肩(jiān )を動ゆすって、甘そうに煙草を燻く(🎛)ゆらし(🚂)て、楼階(🏓)はしごだんを降り(📖)ては(🏓)生徒を教えに行(🐾)った。
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