バラエティ番組《射精 管理 サロン 2》2行目ライン
射精 管理 サロン 2あらすじ
「私は(🎇)けさ、君(jun1 )ら(🥘)の中のだれ(🕹)かが打っ(🍌)た(🐩)板木の音を聞(wén )き(👿)ながら(♌)、ふと、こ(💛)の話を(🔗)思い出した(🎛)が、それはおそらく(🖊)、けさの板木が、こ(💢)この生活にふさわしい心をも(📶)って打たれて(🕑)いたからだと思う。君(🤝)らの耳(ěr )に(🚴)あの音がどう響ひびいた(🐙)かは知ら(⏪)な(🏼)い。しかし(📍)、私は、あの(⏹)音から、この塾(⏬)はじまって以来の(🛺)ゆた(🗑)かな(👡)感(🧠)じをうけ(🥂)た(㊗)のだ。じっくりと落(➰)ちつ(📶)いて、すこし(🐚)も軽はずみなと(🍎)ころ(🗼)のない、また、(🍅)す(📹)こしも(🍼)力りき(🎉)んだ(🤥)ところのな(🐘)い、おだやかな、そ(🐍)し(🔤)て辛(xī(📿)n )抱しんぼう(🎡)づ(👚)よい努(🐪)力(lì(🕯) )、――(🛁)心の底に深い愛(🕐)情をたたえ(🏼)た人だ(♐)けに期(👁)(qī(🆕) )待(dài )しうる(✔)ような努力を、私はあの(🦌)音か(💴)ら感じとり、これこそここの生活(huó )を象徴しょうちょ(🔇)うする(🏌)響きだ(🛬)と思ったの(📟)である。―(🍠)―(✏)私(📱)は(👻)、し(🤥)かし、(🌹)奕(yì )堂和尚のように、だ(🦈)れが、どん(㊗)な気持ち(🔱)で、今朝の板木を打(⛵)ったかを、しいて知(🥞)りたいとは思わない。それは、も(💷)ともとこ(😲)この生活で(🦆)は、だれが(🍽)どんな働(🤧)きをして、(📯)ど(✋)んな名誉めいよ(❔)を担(➰)に(🈴)なうか(🦃)ということは(❄)、あま(🔚)りたいせつなことで(🔣)はな(🙆)いから(🍗)だ。ここの生(🥉)活でたい(🔰)せつ(🐺)な(🍶)のは(🚪)、名でなくて実である。心(🚥)である。その(😂)心がむ(😗)だにならな(⛩)い(👹)で、共(gòng )同(🚕)生(⚽)活全体の(🎒)中(💣)(zhōng )に生か(🧡)されてい(🔒)けば(🏵)、個々(👻)の人の名(🚅)などは、しいて問(🔼)題(tí )にする(📽)必要(yào )はな(➡)い(🦎)。そう(🧚)いう意(yì )味で、私は、(🎖)今(jī(💩)n )朝(cháo )のよう(🍂)な(🔽)板(🅾)木の打(🎬)ちかたを(🚎)する心をも(🦊)った人が、君らの中(zhōng )に、少なくとも(🚏)一人だけ(💭)は(🕉)いる、ということを(🏜)知っただけ(🍴)で(🕋)満(🤭)足したいと思う。そして、その一(yī(🐟) )人(👥)の心が、おたがいの生活の中(zhōng )に、すこし(👥)もむ(✖)だに(🕢)ならな(😼)いで生(⬇)かさ(😛)れていくことを、心から期(🥩)待(🈯)したい(🗣)。…(♎)…つ(👑)まり、愛情に出発(🍏)した、おだやかな(💺)、し(🎹)か(🖨)も辛抱(🥏)づ(🖼)よい(😑)努力、そういう努(nǔ )力を、単に板木を打(dǎ(🥒) )つ場合(hé )だけ(🛒)でな(🐢)く、すべて(🥩)の場(chǎng )合に払(fǎn )はら(🙏)って(🎼)もら(🏽)い(😚)たい(😳)のであ(🏗)る(😈)。……名(mí(🐗)ng )を(😌)求めず、ひた(😴)すらに実を捧(🚂)ささげる(🍒)という(🏳)気(qì )持ちに徹てっ(😭)し(🏞)て、そういう(🐋)努(nǔ )力を(🌮)、みんな(🛍)で払ってもらいたい(🔭)のである。――」
事務(🤩)所(💰)にそなえつ(💡)けてあ(😐)った何(hé )枚かの東京(🏉)(jīng )地(🐫)図は、すでに二(è(🍅)r )三目(🖋)前から(😬)各(gè )室で(👈)引っ(🌱)ぱ(😊)りだこ(🛅)だった。土曜日の晩には(📌)、(🎠)炊(chuī )事部す(☝)いじぶはみ(🎢)んなの弁当(🤹)の献(xiàn )立こんだてをするの(🥦)に忙しかった(🤲)。次郎(láng )が道順の相(😗)談のために(😗)、各室に引(🥙)っ(🥙)ぱり(🎌)こまれたことは(⭕)いうま(🏑)でもない。そして、い(🎗)よいよ日(rì )曜の朝(🏺)食がすむと、二(èr )十(shí )分(fèn )とはたたないうちに(🧕)、塾内はもの音一つしな(🧕)いほど、(🐋)し(🍸)んか(🍺)んとな(🧣)ってしまったの(💡)であ(🤞)る(🧀)。
(🎄)そう思ったとき(♌)、自然に、か(🕰)れの眼にう(🌀)か(🍎)んで来(🛋)た二(èr )つの(🕚)顔があった。それは、大(🏉)(dà )河無門の顔(yá )と、(🗺)青(qīng )山敬太郎のそ(👦)れ(🔞)だ(🥢)った。ゆ(🚋)うべの(🗼)懇談会の様(yà(🧤)ng )子(📬)から(👦)判断して、(🤧)こん(📢)な落ちついた板木の打ちかたのできるのは、おそらくこの二人のほかに(💶)はないだろ(🛣)う。そし(⏱)て、第一週(🖐)の管(guǎn )理部(🌒)の責任をひきうけたのは第五(wǔ )室だったのだ。―(🔑)―そこまで考えると、かれ(🆓)はもう(📬)、今朝の板木(mù )が大河(🤠)の(🌘)手で打た(⚪)れ(🔅)ていることはまちがいない(📪)こと(🍭)だと思(sī )った。
「けさの(🎛)板木(🚲)ばんぎの音、(👻)どうでした？」(🎊)
(⛔)この(🥌)一(🕒)週間は、(🥗)塾生(👸)たちにとっ(😪)て(🚻)は、まったく(🐑)奇(qí )妙(♍)きみょうな(🤓)感じのする一週(zhōu )間(⭐)だった。朝倉先(xiā(🛹)n )生夫(fū )妻も(🐩)、次郎も、生活(💆)の細部(bù )の運(yùn )営に(💓)ついては、自分たち(📉)のほうからは(🌌)、何ひとつ指(🐀)図さしずを(🛑)せず、また、塾生(👹)たちから何かたず(🔃)ねられても(🍟)、「(🐕)ご随意ずいいに」とか、「適(shì )当に考えてやってくれたまえ」(🗳)とか、「みんなでよ(🌞)く相談し(💓)てみるん(🔉)だな」(😼)とかいったような(🚞)返事をする(🏕)だけだったので、とかくか(👊)れらはとま(🛌)ど(👌)いした。中(🏞)(zhōng )には、(🃏)それをいい(🐶)こと(🏇)にして、(📬)ず(🍭)る(🛎)くかまえるもの(🏈)もないではなかった(📲)。その結(🤓)(jié )果、(📮)むだとへ(🔩)まとがつぎ(💪)つぎにおこり、(📶)かれらの(👠)共同生(shēng )活(huó(👚) )のすがたは、見た眼めには決していいも(🥒)のでは(🎼)なかった。時には、(🆓)不規律と怠慢たいまん(🎹)だけが塾堂(táng )を支配して(🛁)いる(🈷)ので(🥦)は(🥁)ないか、と疑(🌀)われるような場面(mià(😆)n )もあ(🤺)り(🚄)、もし学(xué )ぶことよりも(🦎)批評(pí(🛤)ng )す(🐋)ることにより多(🥞)くの興味を覚えている参観者が(😨)たずねて来(lá(🔨)i )たとしたら、その人は、批評(píng )の材(🐱)料(lià(🕊)o )をさが(🦐)す(🔸)のに、決して骨は折れなか(💭)った(🈵)で(🚈)あろ(😅)う。
次郎は大河(hé )の横顔を見つめ(🚁)て、ちょっ(😻)との間だまり(🎤)こ(👉)んでい(💖)た(🌓)が、ふと、何か思いついたように(🧗)、
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