日本《足 で 射精》3行目ライン
足 で 射精あらすじ
何処で教(jiāo )わ(🌫)る(🏰)ともなく、鞠子はこ(🎌)んなこと(🐳)を覚えて来て、眠(👏)る(🔮)前に家(🏡)(jiā(🕳) )中踊(yǒng )って歩い(⛷)た。
と慰(🎻)撫なだめるよ(🔬)う(🐜)に言(👂)いながら、(💷)高瀬(lài )は(🐊)子供を連れて入口の庭へ(🦎)入っ(👍)た。そ(🛳)こ(🚾)には畠をする鍬くわな(⛵)どが隅すみの方(🈵)(fāng )に置いてあ(✋)る。お島は上(shàng )あ(🌶)がり框かま(➡)ちのところに腰掛(guà )けて、二(🍘)番(🖐)目の女(⚾)の(🈲)児(🤼)に乳(💊)を(🚸)呑ませ(❕)ていた(🐀)。
「最(zuì )早マ(🔜)イりましたか(❔)ネ」と学(🍨)士も笑った。
(♏)細(xì )い流につい(📄)て行ったところに、本(běn )町の裏手に続いた一(yī )区(🚄)域(🍥)がある(📓)。落(luò )葉松からまつの(🏒)垣(yuán )で囲(tōng )われた草(📣)葺(qì )くさぶき屋根の家が先生(shē(🐲)ng )の高瀬を連れて行(🎾)(háng )って見せ(⤵)たところだ。近(jìn )くまで汁粉屋が借(🌯)りていたとかで、古い(🈯)穴(🛬)の(💙)あい(🔅)た襖、煤すすけた壁、汚れた障子などが眼(🚾)につく。炬(〽)燵(dá )こたつ(🖍)を(🖊)切ったあたりは畳(dié )も焼け焦(jiāo )げて、(🈹)紙を貼(tiē )はり着(zhe )けてある(🌆)。住み荒(huāng )した跡だ。
間もなく(🍯)学(xué )士は高(gāo )瀬(lài )と一(yī )緒に成(ché(🛸)ng )っ(🍮)た。二人が教員(💗)室の方へ戻って行った(🐯)時(🎖)は、誰も(🅾)そこに(😆)残って(🏳)いなかっ(🙍)た。桜井先生の室(🕗)の戸(hù(🎼) )も閉(bì )っ(🎟)て(㊙)いた(🎍)。
「なんだ(🏣)か(🛎)、俺(ǎ(🥥)n )は(🙂)――気(⬅)で(😷)も狂ちが(🚩)い(😺)そうだ」
更(gèng )に二年ほ(🙊)ど(🚔)過(⤵)ぎた。塾では(🎈)更に教室(🐚)も建(jiàn )増(🛎)し(💏)たし、教員(yuán )の(🌺)手も増(😓)ふやした。日下(xià )部(🔑)くさかべといって塾のため(🏍)に(🚪)は(💪)忠実(shí )な教員(yuán )も出来たし、洋画(🌍)(huà )家(jiā(😰) )の(🏴)泉(📟)も一週に(🏷)一(🦎)日(rì(😛) )か二日程(🥥)ずつは小県ちいさが(🤰)たの自宅の(⏬)方から(🛸)通っ(🦈)て来て(🎻)くれる。しかし以前の(🕸)ような賑(zhèn )にぎやかな(🕧)笑い声は次(cì )第(😮)に減(jiǎn )って(🔐)行(háng )っ(👡)た。皆な黙(mò )って働くように成った。
(🌟)と(🤣)窓(chuāng )の(🈵)方(🕔)を(😺)見(🖼)る(🦂)生徒もあ(🔸)る。庭に出た青年は(😧)桜の枝の蔭(🕍)を尋ね廻っていたが、(🍂)間もなく戻(😍)って来て、捕えた(🤙)ものを学士(💵)に勧(🗣)めた。
子安は先(xiān )へ別(🍷)れて行(🐰)った。鉄(zhí )道の(🛃)踏切(🔲)を越し(🌈)た高い(🐟)石垣の側で、高瀬(lài )はユックリ歩い(☝)て(🌂)来る学士(shì )を待受けた。
「奥さん、御精が出(⏸)ます(🎌)ネ」
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