(🍠)し(➰)ばらく石のような沈(shěn )黙が(🗨)続いた(📸)。そのうちに微(💬)かす(🖼)かに酔が学士の顔(yá )に上った。学者らし(🕠)い長(🚂)(zhǎ(🍷)ng )い(💊)眉(🤡)だけホ(🧤)ンノ(📯)リと紅い(👉)顔の中(🚷)に(🍚)際(🌝)立きわだって斑白(bái )はんぱく(🐠)に見える(〰)ように成っ(♊)た。学(xué )士(🌑)は楽(lè )しそうに両(liǎng )手や身(shēn )体(tǐ )を動(dòng )かして、胡坐(zuò )あぐらにやったり、坐(zuò(🎺) )り(🈴)直したりし(📑)な(🎆)がら、高瀬の方を見た。そ(🌿)して話(💝)(huà )の調子(zǐ )を変え(🔖)て、
彼(💘)は持って来(🦔)た馬(mǎ )鈴薯の種を植えて見(〰)せ(🌂)、猶(📡)(yó(💧)u )なお、葱苗ね(🎄)ぎなえの植え方ま(🤬)で教えた。
「どうです、我(wǒ )輩の指は(🤲)」
小(🍷)使(shǐ )いの音(yīn )吉が来(🐖)て三尺四(sì )方(🤳)(fāng )ば(🤐)か(👁)りの炉(lú(💅) )を新(🈸)(xīn )規に築(zhù )つき上げてくれた(🏹)頃、高瀬は先(🍰)生の隣屋(🥤)敷(🤯)の方(🐎)からここ(💠)へ移った。
「(💆)俺おんにもおくれやれ」と鞠(🌻)子は(😳)母(mǔ )が口をモガモ(💳)ガさせるのに目(👚)をつけた(🐷)。
生(🥗)(shēng )徒(🚀)(tú )も大抵(dǐ(🥁) )帰って(💶)行(🚐)った。音吉が(🍅)独り(🐕)残って教(🗳)室々々を(👟)掃除(chú )す(📏)る音は余計に周囲(🔲)ま(🕔)わりをヒッ(📟)ソ(🏻)リとさせた。音(😴)吉の(🤮)妻は子供を背負おぶいなが(🧘)ら夫(📕)の手伝いに来(💖)て、門(🛋)(mén )に近い教室の(🎎)内で働(dòng )いていた。
高瀬と学(xué )士とは懐古園(yuán )の方へ(🦓)並んで歩いて行っ(🚸)た。学士は弓を(🌳)入れた袋や、弓掛ゆがけ、松(🍅)脂く(😲)す(🎟)ねの類たぐいを(🎗)入(💋)れた鞄か(📥)ばん(😶)を提げた。古い(🍂)城(😽)(chéng )址(🖱)じ(🚯)ょ(🐾)うし(🛥)の周囲まわ(🤮)りだけに、(⏯)二人(👜)が添(💞)(tiān )うて(🕺)行く石垣の上の桑畠も(🗝)往(wǎ(🐀)ng )昔む(🌒)かしは厳い(🤒)かめし(🚡)い屋敷のあ(🕑)ったという跡(🐴)だ。鉄道のために種々(🔒)いろいろ(🐔)に変えられた、砂(shā )や石(💃)の(🙁)盛り上った(🦒)地(dì(📯) )勢が(Ⓜ)二(📛)人(🐇)の眼にあった。
「大工(🤒)(gōng )さんの家(jiā )の(✋)娘とはもう遊ばせ(❕)ない(🛍)ッて、先刻(😓)さっき誘いに来た(🕢)時(🏇)(shí(📞) )に(🍑)断りま(🥄)したら、今度は鞠(🎦)ち(🌗)ゃんの方(fāng )から出掛(🌤)けて行きました……必きっと喧嘩(🐤)けんかでもしたんでしょ(🅾)う…(🍁)…石などを放(🏻)って……女(📘)中でも子守(shǒu )で(🖌)もこ(📫)の辺の女は、そ(📓)りゃ気(🌵)が(👋)荒(🎚)(huā(🔷)ng )い(🌲)んで(❗)すよ……」
先(⛺)生(🚷)は思いや(🚄)るように、
「広岡先生(shēng )が行く(🙅)ナ」と高瀬が言(🌉)った。
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