話がかうし(🔷)てゐ(💍)るうちに纏(chán )つて(🕎)行つた(❗)。源吉(jí )は誰からとなく、(🥏)校長先生が裏に(😻)※(「廴+囘(huí )」、第(🈁)4水準2-12-11)つ(🏖)て(🗡)ゐる、といふ事(🚭)(shì )をき(🕗)いた。所(suǒ )が、同じ村のある百(🤰)姓(xìng )が、地主のために、立(🏜)(lì )退きをせまられて(🍽)ゐると(🌙)いふことが出(🏘)(chū )來上つて(🐹)から、(🎸)急(🐲)にさう(🖌)いふことが積極的になつた(💸)。
母親から、(➗)源吉が聞(🗂)いたことだが(🚭)――そ(🍢)の頃父親(qīn )が時(shí(🦂) )々眞(💂)夜(🏊)中に雨戸をあ(⏱)けて(😜)外へ出て行(🤱)くことがあつた(🏿)。母親(qī(🔋)n )は、用(🐎)を達しに行くのだらうと(🐖)、初め思(sī )つてゐる(📶)と、中(🌗)々(🐎)歸つて(🈁)こなかつた(🐞)。一時(shí )間(jiān )も(🌲)二(🐍)時間も歸つて來ないことがあつた。母はだん/\(🥑)變に思(🛹)つ(🛢)て、それを(😀)父(fù(🕛) )にきいた。父は笑(👋)つて、「(🦉)畑さ行つて(❓)來るんだ(🧝)。」と(📲)云(👒)つた(🐰)。そ(🥖)れ以(💀)上云は(😪)なかつた。
「この野郎。早く小(xiǎo )便(👿)たれてこ。表さ行えつて。」
柱時計が(⚡)四つ、(💿)ゆる(🥣)く、打(🧐)(dǎ(📧) )つ(🔞)た。母親は、びつくりして、今(🉑)度(🔆)は本(🖼)當に眼(🚛)をさました。そ(🚺)し(🐠)て、(🈲)くる(🕉)つと圓くなつ(🚱)て(😩)寢(qǐn )てゐる(🕹)由をゆり起し(🚏)た。由(🍠)は眼(yǎn )をさま(🖨)すと、(🐫)不機嫌(🏨)(xián )に、ねじけ始(🕐)めた。
ま(🏳)づ(👢)、そして、根本的なことが決めら(💭)れ(🧢)た。それからそ(🥢)れをどうい(👏)ふ(👃)風に(🕹)して(🔓)やるか、といふことが問題になつた(🙂)。それは、(😹)二(èr )、三(sān )日に、地主の差(➗)配(pèi )が例年の通り(🚂)※(「(📼)廴+囘」、第4水準2-12-11)つてく(🍐)ることになつ(✍)てゐるので(🍺)、それに、事情を説明し、(🚯)すぐ地(dì )主に交(🏅)渉を(😄)始めることにな(🍳)つた。この時、そ(🌙)の(📶)色(🚯)々な交(🚛)渉の間(🏨)小作の(❕)米をどうす(🧣)るのか、と(🔲)云ひ出すのがあつた。そ(🎊)れが(🦐)又相當大きなことな(👕)ので(⌚)、中々意(yì )見(jiàn )が一(🗿)(yī )致しなかつた。又百姓に(😳)は、それを最(zuì )後(🚜)(hòu )迄の見通(tō(🚐)ng )しを(🌇)つけた(🔦)上(shàng )で(🥚)、確實な――手(🕒)落ち(🔆)の(🍯)ない(🧦)成算(suàn )でやつて行(🌫)(háng )けるこ(🐴)とが出(🍫)來なか(🔠)つた(🐻)。この所、先(🥫)生の意見をき(👔)いた。校長先(🍖)(xiā(😃)n )生は、まづ(🧔)、町(dīng )に(🚝)ゐる商(😓)賣人に自分達所(🐶)有(🛥)の畑物(🦅)を全部(👖)賣つてし(🚍)まひ、(🏄)その(👵)背水(🏻)の陣で、(🖌)地(✴)主に當(🏛)ることにしたらいゝ、とい(✊)ふことを云つた。それ(🕍)には二つの條件を(🎅)つけた。第一は(🔷)最初の地(dì )主への交(🥧)渉(🤚)が不調に終(👯)(zhōng )つたら、第二(🚎)は地(dì )主がその結果(guǒ )、作物(wù(🍊) )を(🕊)無理(💺)に押(yā )へるといふ(🤖)や(🐤)うな樣子(🥁)が分つたら(👡)、といふのがそれだつた。一軒々々持つてゐたので(🌨)はすぐ押へられるし、又(yòu )そのた(⛔)めに、結束が破(🌁)れ(😡)るお(🔗)それもあつた。先生(shēng )はかう(㊗)いふ點(😾)を(🎄)防(🔠)ぐためにもこの方法は重大であると(🔛)云つた。かういふ事は(🙆)百姓にはか(📵)なり思ひ(🚾)きつた(🈶)こと(👁)だ(🤯)つたけ(🔹)れども(🤕)、それが當(dāng )り前(qiá(🕍)n )のこ(🍂)とのやうに思はれ(🛤)る程(🔚)皆せ(🌂)ツぱつまつ(📝)てゐた。
源吉は(🐩)上り端(📍)に(📍)腰を下すと、やけ(🔕)にゴシ/\頭(😫)(tóu )をかいた(🖱)。
源吉(jí )はあいまい(🖱)な返事をした。
(🥀)源吉(📀)は(🐳)、自(zì )分(💹)がなんのきつ(🧢)かけもなく(👥)、(🗝)突コツにそれ(🛳)を云(🍶)つたこ(📭)とに氣(😶)付いて、赤くな(🏉)つた。ドギ(🎆)まぎして「芳さ(🌸)」と云(yú(♑)n )つた。
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