「(😠)次郎(🍀)ちゃ(🕍)ん、(🅾)大(💮)沢君って、偉い人(🐪)だと思わ(🌎)ない?」
と自重論が出て(🍒)来た。
「涙のあ(📏)る人(rén )間だけ(😳)が、す(🐓)べてを支配する(🙊)こと(⛷)が出来る(📁)ん(😣)じ(💾)ゃ。」
「あ(🗑)るとも。われわ(🖱)れはもっと堂(🌮)(táng )々た(🍀)るとこ(💇)ろを見せてやるさ。少(👃)く(🏗)とも(😅)、(🥅)狐の奴みた(💐)い(🍗)な(🐑)、へまはやらんよ。あいつ(🙇)、自(zì(🥑) )分からわなに(🎥)飛(🗺)び(🚂)こん(💴)だよ(📴)うなもの(💄)だ(🈁)か(🏔)らね。」
乳母の(⛔)お浜には、次(🐥)郎は、そ(🏰)れからも、たびたび手(shǒu )紙を(🔔)出(chū )した。返事(🌩)(shì )に(⛪)は、いつもきま(🤳)って、一番(fān )になれとか(🍾)、偉い人になれとか(🕒)いうようなこ(🌽)とが書いて(😲)あり、また、それとな(💀)く、今度の(🧒)母との折合(hé )いがうまく(🐡)行って(🏖)いる(💰)かどう(🌆)かを、知(🈚)(zhī )りたいよ(✏)うな(🎑)文(wén )句がつらねてあった。次郎は、しかし、そのい(🏼)ずれにも(🍎)、たいし(👚)て心(🌵)を動かさなかった。彼(💺)は、そうし(🦏)た手紙によっ(🔣)て、お浜の(🆘)自分(🎾)に対(📕)する(🍄)愛情を十分(fèn )に味わいな(⌛)がらも、すでに一段と(🥉)高いところに立(lì )っ(😸)て(⚾)、その中の文句の意(👷)味(🐋)(wèi )を読(🐚)もう(📢)と(⏮)す(🤳)る気(⛴)持になっていた。それはち(🚾)ょう(🔏)ど、多く(㊙)の大(dà )学生(shēng )が故郷の母から来る訓戒(jiè )の手紙を読む時(shí )の気持(⭐)と、同(tó(💊)ng )じようなものであったらしい。
「どこの(🕷)奴(nú )かね。……(🕣)お(🏿)い、本(😗)田君(💊)(jun1 )、(🙏)知らんか。君と同(🏿)姓だ(🏾)が。」
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