「(🍏)そんなけちな(🗝)ことを考えるのは(✊)、よせ。僕ら(🦕)は、(⤵)四年とか五(🏕)年と(🚜)かいう(🎑)こと(🚥)にこだわる必(🏨)要はないんだ。それより(🍫)か、一(⏪)年から五年までの正(zhèng )し(😏)い生徒(tú )が、縦(🐞)た(🥇)てに手を握り(🍜)あうことが(💿)大切じゃないか。本(🐔)(bě(🔈)n )田(⛵)(tián )の弟(dì )も、(🍘)その正(🆗)しい生徒(🏋)の一(✍)人だ。だ(🏾)から僕らはそれを(🎑)バックしようと言(🐞)うんだ(🎥)。……四年生にだって、つまら(🌆)ん奴(🙁)(nú )はいくらも居(🗽)る(〰)。――僕ら(💫)は(💐)――(🥠)少くとも僕だけは(🈴)――そ(🖌)んな(🐍)奴とは手を握(wò )りたくな(🛵)い(🧟)。そんな(🕗)奴と手を掘(🥓)って、(💻)五年(nián )生に対(🧑)抗(👈)したって、それ(⛱)が何になる(🛩)んだ。」(💷)
(🏯)雨天体(tǐ )操(cāo )場事件(jià(💖)n )は、翌(yì )日にな(🛳)る(⤵)と、もう全(🙍)校生(shēng )徒(🖖)の(🤥)噂の(🗻)種(🥢)になっていた(🃏)。恭一(😅)(yī )の教(🌭)室(🏺)でも、始業前か(🔈)ら(🍯)その話でにぎやかだった。
恭(gōng )一にそう言われて、次郎(🐷)はあらためて(🎌)大沢(🧣)を見(jiàn )た。張(zhā(📗)ng )り(🌖)きった浅(♟)黒い顔(⏹)には、(🐶)頬(jiá )から顎にかけて一分ほどにのびた(🏺)髯さえ、ま(🚭)ばらに見える。どう見ても恭一(🏿)(yī )の仲間(🤺)ら(🍿)しくない(💖)。彼は、大(🧒)沢が五(wǔ(🤧) )年生(🥏)でないこと(📅)がわか(💆)って急に楽(lè )な気(👥)持(chí )に(👃)なっ(🚤)た(💣)が、同(tóng )時に、(🏅)何か滑稽(jī )な(📉)ような気もした。
「どうもしま(🍅)せん。あたりまえ(📠)にしている(🐮)だけです。」
と、(📣)次郎(♌)(láng )は大沢をさ(👮)げすむように見て、(🚂)
「(👝)その(🌤)新入(rù )生、ち(🍌)び(🌔)のくせに、(👗)いやに落ちついていたっていうじゃないか。」(🌹)
彼(🚲)(bǐ )は(✨)、し(🕶)かし(🔏)、彼のそ(🔲)うし(🏬)た孤独をたいし(👽)て(📽)淋しいとは感(gǎn )じていなか(💋)った。また、(🐂)憤りや侮蔑の念(niàn )も、たびか(🛵)さな(🏷)るにつれ(🔓)て、次弟(dì )に(🏞)うすらいで行き(🐔)、あとでは、かえっ(🎲)て、同(tóng )級(🕒)生に対して憐憫に似(sì )た感じを(📏)さえ(🗞)抱く(🛢)ようになった。こう(🛸)した感情の変化(👤)は、(👲)彼にとって、元来(📞)さほど不自(♉)然な(✉)ことではなかっ(💬)た(😎)。それ(🥉)は、つまり、彼(🙉)がかつて算(🏿)(suàn )盤そろばん事件で、弟の俊三に対して示した感情(qí(🔕)ng )の変(📧)化(huà(🍟) )と、同じも(⏰)のだったの(🕶)である。
花(🏾)が散り、梅雨(yǔ )つゆが(💥)過(guò )ぎ、そろそろ(🦉)蝉が鳴き出す季節(🍹)(jiē )に(🧟)なったが、その間(jiān )、次(cì )郎の身辺には、心(😬)(xīn )配されたほどの(📽)事件も起(🧗)ら(🏑)なかった。
(📛)次郎の(🚳)神(🍝)経は(🖕)敏感(🍴)に動いた(🏌)。
次郎(🎴)はぶっきら(✳)ぼうに答えた(😿)。
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