現在の場所 表紙 日本 《sm 動画》

sm 動画6

タイプ:亚洲有码,强奸乱伦 2025 800922

主演:りゅうまえのりこ(竜前宜子)

監督:フィリップ・ラコート

日本《sm 動画》2行目ライン



sm 動画あらすじ

伯(📇)父をぢ(⌚)さんは父(fù )とうさん達(dá )たちを引連(lián )ひき(🚏)つれ(🐍)まして(🧙)、日頃(qǐng )ひごろ親したしく(🙃)する近所き(🚠)ん(🔭)じよの家々うち/\へ挨拶あいさ(📔)つに寄よりました。大(🗺)黒(hēi )屋だいこ(🕸)くやへ寄よれば小母(mǔ )をば[#「(🐃)小母(mǔ )」は底本では「小毎」(🥍)]さん(🈶)達(dá )た(✊)ちが(👡)家(🌄)うちの外そと(🗝)まで出で(🤛)て見(🏙)(jiàn )送み(🏤)おくり、俵屋(📛)たはらやへ寄よればお婆ばあさんが出でて見送み(🎖)おくつて呉くれました。八幡屋やは(🎲)たや、和泉屋いづみや(👙)、丸龜屋まる(👿)かめ(⏬)や、まだ(🏰)その(🉐)他ほ(㊙)かにも伯(🥁)父(🏍)をぢさんの挨(📇)(āi )拶(zā )あいさつ(📽)に寄(🛬)(jì )よつた(🥫)家(jiā )うち(😃)は澤山(🗄)たくさんありましたが、(🕵)その度たびに父(🐆)(fù )と(🔅)うさん(📖)達た(🀄)ち(🦏)は坂さかになつ(🍨)た(⛴)村む(🙀)らの道みちを峠たうげ(🛌)の(♓)上うへ(💮)の(🗒)方は(🙀)うへ登(dēng )のぼつて行(🚘)(háng )いき(📷)まし(🐔)た。

 二階(🕙)(jiē(🌐) )はひっそりと(🍂)してい(🚓)た(🌱)。私(sī )が階下(xià(🗝) )したの(🚻)四畳半にいて聞(🛂)くと(🐟)、時々次(🏜)郎の話し声がする。末子の笑う(⚓)声も(⚓)聞(📨)こえて来る。美術書生を(🚹)兄(👊)(xiō(⚾)ng )に(💰)持(🤔)った末子は、(🔻)肖像(🧠)の(🙏)手本(běn )として(🚁)よく(❤)そう(🌑)いうふうに(✍)頼まれる(😘)。次郎の画作に余念のなかった時だ。

   五七(qī ) 伯父を(🏦)ぢさんの(🥑)床(chuáng )屋(🌋)とこや

それから父とう(🈺)さん(🎵)は伯(🥚)父を(🚂)ぢさん(⏸)や吉(jí )きちさんや友伯父と(🏹)もをぢさんと一緒いつしよ(💽)に東(dōng )京行とう(✈)きやう(🏹)ゆき(🔇)の馬(📧)車ばしやに乘のりまして(➿)、(⏬)長ながい(🌃)長(zhǎng )ながい(🌪)中仙道(dào )なかせんだうの街(😟)道かいだ(🐴)うを晝(🆑)(zhòu )ひるも夜よる(📙)も(🚔)乘(🥁)のりつゞけに(👠)乘のつて行(🎈)いきまし(🦆)た。や(🗄)がて馬(mǎ(😹) )車(👙)ば(🏫)しやがある町ま(👜)ちを通と(🕓)ほりました(😺)時ときに、父(fù )とう(💡)さんは初(🐀)はじめて消防夫(💥)ひけしの梯子(zǐ )登はしごのぼりといふものを見(jiàn )み(♑)ました。高(👂)たかい梯(tī(➖) )子(zǐ )は(🎅)し(🎄)ご(📹)に乘(👹)のつ(💐)た人ひとが町まちの(⏹)空そら(🐝)で手足てあ(〽)しを動うごかし(🎙)て(⌛)居(jū(🏩) )ゐま(🧞)した。父と(💩)うさんは馬車ばしやの上う(🎳)へから(🏊)そ(😙)れ(🤦)を(🌝)眺ながめて(🛰)、子(🍝)供心こどもごゝ(👒)ろにめづら(🚁)しく思お(🦀)もつて(🆖)行いきま(🛬)した。伯(bó )父(😸)をぢ(⛰)さんの話(huà )はなしで、そこが上州(👤)じやうし(🎇)うの松(💄)井田(🎚)(tiá(🍭)n )まつゐだといふ(⏯)町まちだ(🅿)といふことも知し(🤷)り(🏗)ました。また(🌂)それから(🏹)飽あきる(♈)ほ(😜)ど乘(🕸)(ché(🗒)ng )のつて行(🙋)ゆく(🈳)うちに(🛠)、(🐑)馬車(🚑)ばしやはある川かはの岸(🏎)きし(🥂)へ出(chū )でました。川(➕)かはにかけ(😎)た橋はしの落(luò )おちた(🅾)時とき(🈲)とか(🍱)で、伯父(fù )をぢ(😺)さんでも(📬)誰たれ(🕥)で(🦐)も皆み(🌋)なその馬車ばしやから降(jiàng )おりて、(🚏)水みづ(🐌)の淺あさ(🏎)い(🚥)所ところを(♋)渉(dié )わたり(🌗)ました(💎)。

と(🆙)父とうさんが(⚡)尋(xún )たづねましたら、鶺鴒(lí(🌱)ng )せい(📫)きれ(📽)は尻(kāo )尾しつぽ(💋)を振(zhèn )ふ(🚫)つ(🧢)て、

 この(🍛)総領子息むすこに比べたら、三番目の妹娘なぞはい(🏟)くらも分けて(😪)もらわない。あの子(zǐ )供ら(🐾)の(🎗)母(mǔ(🔟) )さん(👢)も、お爺(yé )じいさんの(⚓)こころざし(🌩)で一生(shēng )着(zhe )る物に不(💈)自由はしなかった。そればかりで(🤮)なく、(🎻)ど(🦊)うかするとお爺(⚡)さん(🍕)のここ(♎)ろざしは幼い時分(🧒)の太郎(lá(🕶)ng )や次郎(➿)や三郎(láng )のような孫の着(⛹)る物(wù(🌇) )にまで(👳)及んだ。しかし、あの母さんが金で分けてもらっ(😙)て来た(🗼)話は聞かない。た(🤖)だ一度、私の前に百円の(📄)金(jīn )を出したことがある。私(sī )もま(🏇)だ山の上のわびしい暮らしをしていた(🍌)時(💼)代で(👋)、か(📴)な(🛴)り骨の折(shé(🐔) )れ(🏊)る日(🍮)を送(😛)っていたところへ、(🗾)今の青(qīng )山の姪めいの父親(🤚)にあたる私の兄(🔳)貴あに(🌴)き(🏼)から(🧛)、電報で百円の金(🔘)の無心を(🧟)受けた(🏴)。当(🔟)(dāng )時兄貴は台(🚇)(tái )湾たいわんのほうで、よくよ(🔴)く(🕘)旅(🖱)で困(kùn )りもしたろうが、(😋)しかもそ(📆)れが二(èr )度目の無心で、私として(📟)はず(⛵)いぶん無(🔈)理な立場に(🏞)立たせられた。その時、あの母さ(🚡)んが私(⚫)の心配しているのを見(jiàn )る(🌋)に見か(🐽)ねて(🗝)、日(🌂)ごろだいじにし(🏕)ていた金(🧟)を(😭)そこへ(👤)取り(🆙)出(🤨)し(🤼)た。これはよくよく夫の困った場合(hé )で(🚎)なければ出す(🔐)なと(🕴)言(👇)って、お爺じいさんがくれてよ(🗻)こしたものとかで(👘)、(😺)母(👽)さんが後(⛺)にその話を(🦂)私(🥫)にしてみせたこともある(🌪)。あ(🧖)の(🏾)母(🙅)(mǔ )さ(🚨)んは六人の姉妹き(🙍)ょう(🅿)だ(🗡)いの中(zhō(🎏)ng )で、いちば(🏺)んお爺じいさんの秘蔵娘(niáng )であったという。その(🦂)人ですらそうだ。ああいう場合(🕶)を想(🎆)おもって(🎧)みると、娘(😯)に(🍒)薄くしても総(zǒng )領子(zǐ )息(xī )むすこに(🎸)厚く(🆗)と(🔖)は、やはり函(há(🐠)n )館のお(🦁)爺さんなぞ(👫)の考(🐢)えたことであ(🚩)ったらしい。あの母さんのように、困(💰)った(🤮)夫の前へ、あ(🆒)りっ(😙)たけの(⛓)金(jī(🎉)n )を取り出(💃)すような(➖)場(🖐)合は別としても(🏉)、も(💭)っ(🚿)と女の生(🤑)(shēng )活(huó )が経済的(⛓)にも保(bǎo )障(🐥)されていたなら、と今になって私(💜)も思い(⌛)当たることがい(📎)ろ(👀)いろ(🥞)ある。

と(🔖)さう言い(🦖)ひました。

ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。



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《sm 動画》よくある質問

Q1どのプラットフォームで無料でオンラインで視聴できますか?《sm 動画》?
A無料ポルノビデオ_無料HDライブストリーミングオンラインネットユーザー:オンライン視聴アドレス:http://www.usdtbt.com/bofang/EkTQMEYAWCCN-1-1.html
Q2《sm 動画》主演はどの俳優ですか?
Aネットユーザー:主な俳優はりゅうまえのりこ(竜前宜子)
Q3《sm 動画》いつ発売されますか?/いつ放送されますか??
Aネットユーザー:2025詳しい日程については、Googleクエリ。
Q4《sm 動画》再生が止まってしまったらどうすればいいですか?
Aグーグルネットユーザー:再生ページが停止した場合は、ページを更新するか、再生ソースを変更することができます。
Q6《sm 動画》評価:
A 私は建築のこ(👹)とに(🍪)つ(🎟)いては全く(🏞)門外漢である(🏦)が、西洋の寺院のゴ(🚯)シッ(♐)ク(😔)建築と云うも(💍)のは屋根が高く/\尖って、その先が(🏋)天に冲せんと(♎)し(🦅)て(🏀)いる(🚺)とこ(😀)ろに美観が存する(🦅)のだと云う(🔺)。これに反して、われ/\の国の伽藍で(➖)は建物の上(⛱)にまず大きな甍を伏せて、そ(🤦)の庇(🏬)ひさしが作り(⚽)出す深(🔄)い(🎸)廣い蔭の中へ(👦)全体の構造を取(🕷)り込んで(🦄)しま(🔛)う。寺院のみ(🚏)なら(🥗)ず、宮殿でも(🥫)、庶民の住宅(🍀)でも、外か(💳)ら見て最も眼立つものは、或る場合には瓦葺き、(🥂)或る場(🦖)合(👋)には茅葺きの大きな屋根と、その庇の下にた(🔁)ゞよう濃(🗝)い闇である。時とすると、白昼と(😲)いえ(⛷)ども軒から下には洞(🥡)穴のような闇が繞(🎁)っていて(👒)戸口も扉も壁(🛃)も(🌟)柱も殆(🏙)ど見えないことすら(✨)ある。これ(🍇)は(🔞)知恩院(😭)や本願寺(🛢)のよ(🌓)うな宏壮な建(🖤)築でも、草(🌯)深い田舎の百姓(😁)家でも同様であ(🎟)って(😼)、昔の大概な建物が軒から(🙊)下(⛷)と(🙏)軒から上の屋根の部(👒)分(🤽)とを比べ(🎟)る(📚)と、少くとも(🤖)眼で見たと(🐌)こ(🕜)ろでは、屋(🎅)根の方が重く、堆(😼)く、面積が大き(📭)く感(🌾)ぜられる。左様(🐿)にわれ/\が住居を(🎦)営むには、何より(🐯)も(😗)屋根(🚠)と云う傘を拡(🚚)げて大地(🎂)に一廓(🚇)の日か(🍿)げ(❕)を落し(🔯)、その薄暗い陰翳の中に家造り(🎻)をする。もちろん西(🔁)洋(👐)の家屋(🔣)にも屋根がない訳ではないが(🙇)、それ(👱)は日光を遮蔽するよりも雨(🌩)露(🍭)をしのぐため(🛢)の方が主であっ(🌲)て、蔭はなるべく作らないよ(💖)うにし、少し(♐)でも(🎾)多く内部を明りに曝すようにしていることは、外形を見ても頷かれる。日本の屋根を(😳)傘とすれば(🏂)、西洋のそれは帽子でしかない。しか(✖)も鳥(📸)打帽子のよ(🚏)うに出来るだけ(🐘)鍔(🤶)つばを小さくし(🌮)、(🉐)日光の直射を近(🐛)々と軒(😄)端に受ける。けだし日本家の(🙊)屋根(🤒)の庇が長いの(🏅)は、気候風土や、建築材料や、(💪)その(🔥)他いろ(🚞)/\の(🎼)関係があるのであろう。たとえば煉瓦やガラ(🈁)スや(💁)セ(🗼)メントのようなものを使(🛴)わ(🐙)な(🌓)いところから(🔬)、横(🎛)なぐ(📩)りの風(💶)雨を防ぐた(😠)めには(🕦)庇を深(🎵)くする(🗒)必要があったで(🌗)あ(💌)ろうし、日本人と(🤴)て暗い部屋(🐶)よりは明る(🚟)い部屋(♋)を(🎊)便(🔜)利(😵)と(🏮)したに違いな(🦈)いが、是非なくあゝなった(🎃)ので(🍂)もあろう。が、美(🏍)と云(🍗)うものは常に生活の実際から発(📎)達(🛠)す(🌺)るもので(🗂)、(🏻)暗(🔬)い部(😌)屋に住むこと(🛩)を餘儀(🌩)なくされたわれ/\の(😉)先祖は、いつしか陰翳のうちに美を発見し、やがては(👥)美の(🎊)目的に添(🛁)うように陰翳を(🥑)利用す(🚩)るに至っ(🎀)た。事実、日本(😄)座敷(🔬)の(🎁)美は全く陰翳の(⬅)濃淡に依っ(🎽)て生れ(🚕)ているので(🎯)、(🔭)そ(🤥)れ以外に何も(✴)ない(👆)。西洋人が日(🐍)本(🎩)座敷を見てそ(⏸)の(🤪)簡素な(🍆)のに驚き、たゞ灰色の壁があるばかりで何の装飾もないと云う風に感(📄)じるのは、彼等としてはいか(🏕)さま尤もである(🌗)け(👂)れど(🌳)も、そ(🏅)れは陰(🗂)翳の(💾)謎を解し(👊)ないか(🤛)らである(🌚)。われ/\は、それでなくても太陽の光線の這入りにく(⏫)い座敷の外(💡)側へ、土(🕳)庇を出し(⏸)たり縁側を附け(😥)た(🍭)りし(⤵)て一層日光を遠のけ(❌)る。そして室内(🍗)へは(😄)、庭からの反射が障子を透してほの明(📊)るく忍(📍)び込(👸)むよう(⚽)にする。われ/\(🔵)の(⏺)座(🕝)敷(🛺)の美の要素(⤴)は、この間(🈲)接の鈍い(😃)光線に外ならな(🥗)い。われ/(🏹)\は、この(📣)力のない、わびしい(☝)、(🥩)果敢(🥛)はか(🧞)ない光(🤩)線が、しんみり落ち着い(🏷)て座(🆑)敷の(🚆)壁へ沁み(💖)込むよう(🏅)に、(☝)わざと(📫)調子の弱い色の砂(👪)壁を塗る。土蔵とか(🌕)、厨(📡)とか、(🈵)廊下のようなと(🌊)こ(🛢)ろへ(🖲)塗る(👦)には照りを(🔀)つけ(👱)るが、座敷(🐕)の壁は殆ど砂壁で、めっ(🥛)たに光ら(🌝)せな(📇)い。もし光(💻)らせた(🧤)ら、その乏しい(🛋)光線の、柔(🧗)かい弱い味(🈴)が(🏌)消える(🔨)。われ(⏬)等は何(🗝)処までも(😷)、見るからに(📞)おぼつかなげな外光が(🈴)、黄昏色の(⛴)壁(🗑)の面に取(🏄)り着いて辛くも餘命を保(🚓)っ(🏒)て(🌅)い(☕)る、(🔀)あ(🗽)の繊細な明るさを楽(🏍)しむ。我(🚸)等に取ってはこの壁の上の明る(🛒)さ或はほのぐらさが何(👬)物の装飾にも優るの(🚲)であり、(😤)しみ(💞)/″\と見(💔)飽きがしない(📛)の(💭)であ(🌫)る。さ(🕘)れ(🕴)ばそれらの砂(🦋)壁がその明るさを乱(👩)さない(🎺)ようにとた(🍽)ゞ(👛)一と色の(⏱)無地に塗ってある(🔊)の(🔙)も(🌄)当然で(♒)あって、座敷毎に少しずつ(🍓)地(📺)色は違う(🍖)け(🦖)れども、何と(🙅)その違いの(✈)微かであることよ。それ(🏟)は色(🚰)の違いと(💎)云うよりもほん(🏺)の(🐙)僅かな濃淡(🚝)の差(🌑)異、見(🌘)る(⛽)人の気分の相(🦌)違と(🌯)云う(😃)程のものでし(💻)かない。し(🔶)か(🦉)もその壁の(🦒)色のほのかな違いに(📡)依って、ま(💝)た幾ら(🧚)かずつ(🚠)各(🎢)※(二(🚋)の字点、(✴)1-2-22)の部屋の陰翳が異なった色調を帯びるのである(😶)。尤も(🛡)我等(⭕)の座敷にも床(🙎)の間と云うもの(🧛)があって、(🚠)掛け軸を(🐲)飾り花(🧡)を(🚺)活け(🆎)る(😕)が、しか(😵)し(🈳)それら(♟)の軸や花もそれ自体が装飾の役をしているよりも、陰翳に深みを添える(⏬)方が主になって(🧡)いる。われらは一つ(💺)の軸を掛けるにも、その軸(🔌)物(🤰)とその(📠)床の間の壁と(👳)の調和、即ち(🌳)「床うつ(💤)り」(🕡)を(🌷)第一に貴ぶ。われ(🦁)らが掛け(❇)軸の内容を成す(🚄)書や絵の巧(👥)拙と同様(🥙)の重要さを※(「(🏵)こ(🧞)ろもへん+(🎞)表」、第4水(🍊)準2-88-25)具(🥈)ひょう(🌆)ぐに置くのも、(🌪)実にそ(🐲)の(🛳)ためであって、(😚)床うつりが(👼)悪かったら如何(🧕)なる名書(😈)画も掛(🍫)け軸(❌)としての価値がなくなる。それと反対に一(🙀)つ(🚆)の独立した作品とし(🍂)ては大した傑(🥑)作で(💐)も(🛡)ないような書画(🦖)が、茶の(⏺)間の床に掛けてみると、非常にそ(🚝)の(❣)部屋との調和が(🤷)よく(🚣)、軸も座敷も俄かに(🐺)引き立つ場合が(📋)ある。そし(🎳)てそう云う書画、それ自身としては格別の(🔢)ものでもな(⚓)い軸物の(⏳)何処が調和するのか(👧)と云えば、(🌋)それは常にその地紙や、墨色や、※(「ころもへん+(🔄)表」、第(🚑)4水(🚕)準2-88-25)具の(🏋)裂きれが持(🖌)ってい(🈚)る古色にある(🛍)のだ(👈)。そ(🈯)の古(📴)色がその床の間や(🐀)座敷の暗(❗)さと適宜な釣(👽)り合いを保つ(☕)のだ。われ/(📿)\はよく京都や奈(🎏)良の名刹を訪ねて(🎤)、その寺の宝物(😄)と(🏸)云われる(🍛)軸物が、奥深い大(🧤)書(♍)院の床の間(🍏)にかゝってい(🥪)るの(🎃)を(🎩)見せ(💱)ら(🚠)れるが(🐄)、そ(🤩)う云う床(👨)の間は大概昼(🛩)も薄暗(💫)いので、図柄などは見分けら(🎮)れな(🏐)い、たゞ案(🍂)内人の説明(😯)を聞き(🎟)ながら消えかゝった(🍜)墨色の(🗣)あとを辿(🛐)って(🍩)多分立(🆙)派な絵なのであろう(🚴)と想像す(🥝)る(🚚)ばか(🌇)りで(🥍)あるが、しかし(📢)そのぼやけた古画(🛍)と暗い(🏸)床の間との取り(🍦)合わせが(🏠)如何(🈲)にも(😼)しっくりしていて、図柄の不鮮明など(😵)は聊か(🖍)も問題でない(☔)ばかり(🚽)か(⛩)、却ってこの(🏅)くらい(🎑)な不鮮(💾)明(🧔)さがち(🥧)ょうど適して(🦋)いるよう(😥)にさ(🛬)え(🕘)感(🍢)じる(🍧)。つま(🔀)りこ(🍢)の場合(🔌)、その絵(❇)は覚束(🛌)ない弱い光りを受け留めるための一つの奥床しい「面」に過ぎない(🦗)のであって、(🖕)全く砂壁と同じ作用をし(🍳)かしていない(🐡)のであ(🙀)る。われら(🌁)が掛け軸(🐒)を(💒)択ぶのに(😖)時代(🥠)や(🗄)「(💥)さび」を珍重する(🈹)理由はここに(💏)ある(🧔)ので、新画(🕐)は水墨や淡(🔑)彩のも(📙)の(👁)で(🐡)も、よほど注意しないと(😜)床の間(💠)の陰(📐)翳を打ち壊すの(🚶)である(😋)。
A (🌙)翌朝、(🌬)少年は(🚚)登校し(🧡)た。教室の窓を乘り越へ、背戸の(😧)小(🐾)川(🕌)を飛び越へ(🎱)、チ(🎐)ヤリネのテン(😉)トめが(🐊)けて走(👅)つた。テ(🧓)ントのすきまから、ほの暗い内部を覗いたのである。チ(⭕)ヤリ(🎩)ネのひと(🎛)た(🌲)ちは舞臺にいつぱい(🦓)蒲圃を敷きちらし、ご(🧢)ろ(〽)ごろと芋蟲のや(🈸)うに寢てゐた。學校(🎷)の(😶)鐘(🌨)が鳴りひび(🎲)いた。授業がはじま(🍤)るのだ(📎)。少年は(🍸)、う(🌿)ごかなかつ(🎴)た(🛂)。くろ(🔭)んぼは(🐖)寢て(🎌)ゐないのである。さがしてもさがし(👤)ても(📑)見つからぬのである(🎈)。學校は、しん(😴)となつた。授業がは(🥥)じ(😙)まつた(⬛)のであらう。第二課、ア(🐽)レキサンドル大王と(📋)醫(📬)師(🔔)フ(🤬)イリツ(🍞)プ。むかし(💘)ヨーロツパにアレキサンドル大(💣)王と(🔛)いふ(✊)英雄があつた。少女の(🙋)朗朗と讀みあげる(💭)聲(🗨)を(🙈)は(💠)つきり(👶)聞いた。少年は(🎖)、(🗣)うごかなか(🔨)つた(❓)。少年(🐲)は信じてゐ(🌍)た。あのく(🛒)ろんぼは(🔀)、ただの(😐)女(🕊)だ。ふだんは檻から出(⛔)て(🔼)、みんなと遊んでゐるのにちが(🐩)ひない。水(🛰)仕事をしたり(🚒)、煙草を(😡)ふかしたり、日本語で怒つたり、そんな(🌇)女だ(🤚)。少(👝)女の朗讀がをはり、教師のだみ(👀)聲(🍄)が聞(🥒)え(🈷)は(🎂)じめた。信(🤞)頼(⬛)は美徳で(🎯)あると思ふ(🏵)。アレキサンドル大王はこの(🗼)美徳をもつて(👁)ゐたが(🗯)ために、一(🎩)命をまつたうしたや(㊙)う(🎛)でありま(🎷)す。み(🤗)なさん。少年は、(🆔)まだう(🦅)ごかず(😩)にゐた。ここにゐな(🍎)いわけはない。檻は、きつと(🌮)か(🆘)らつ(✒)ぽの(😡)筈だ。少年は肩を固くした(🕠)。かうし(🏬)て覗い(🐚)てゐるう(👳)ち(🀄)に、く(📽)ろんぼは、こつ(🎮)そ(🚥)りおれのうしろにやつ(🍙)て(😗)來て、ぎゆつと(🤬)肩を抱きしめる。それゆゑ背後に(📔)も油斷をせ(🕌)ず、抱(🔛)きし(🖊)め(😍)られるに恰好のいいやうに(🕝)肩を小さく固くしたのであ(🗨)つた。く(💏)ろん(✌)ぼは、きつと刺繍した日の丸の旗を(🎣)くれる(👐)にちがひない。その(🐰)ときおれは、弱味(❄)を見せずかう言つてやる。僕で(📻)幾人目だ。
Aすると彼女は首を(🥁)振って「(🦈)い(🦁)や(🍃)いや」を(🤯)します。
A「噛か(🅱)ま(⚾)ない? 小父(🥟)さん」
A 私は入學式の日から、(🤔)或る(💍)體操の教師に(⌚)ぶたれた。私が生(🎯)意氣だといふのであつた。この(🌖)教師は入學試驗の(🚮)とき私の口答試(🍣)問の係りであつたが、お(🌓)父さんが(📴)なくなつて(🌶)よ(🎤)く勉強もできなかつたら(🏌)う、と私に(🗻)情ふか(🚀)い(🆔)言葉をかけ(🐆)て呉れ、私もうなだれ(🥊)て見(🍾)せたそ(🐲)の(🛁)人であつただけに、私の(🤺)こころ(🗜)はいつそ(Ⓜ)う(🚜)傷け(🔵)られた。そののちも私(🗨)は色(🍚)んな教(🗞)師(💻)にぶたれ(💳)た(🌐)。に(📒)や(🚏)にや(💛)し(🐇)てゐると(🍫)か(📳)、あ(🏡)くびをしたとか、さ(🥐)まざまな理由から罰せら(🐘)れ(👉)た。授業中の私のあくびが大きいので職(🕌)員室で評(🌨)判で(😂)ある(⛵)、(⬛)と(🏾)も言はれた。私はそんな莫迦げ(🎊)たことを話し(🙍)合つてゐる職員室を、をかし(🤫)く思つた(🥤)。
Aやつ(🔘)と一畳縫ひ(🚏)終へた(👊)ところ(💽)で、立ち上りかけてゐた(🍤)塚本は、(🏘)

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