「活動(👩)(dòng )じゃないかえ」と母が(🏢)いった。
「(🚬)このつぎにはかならず(🔺)打つぞ」
「すりこぎをふりまわすなん(🌕)てつまら(❗)ねえまねをするもんだ」
や(🍦)がて審(📵)(shěn )判者がおご(🎮)そかに宣告した。
「柳!」
「いやいや、(🦐)ぼくのお情けの球(qiú )を(🆑)打って(🧀)喜ぶ青(qīng )木ではない、そ(🎁)んなことはか(♎)えって青木(mù )を侮辱(🚮)(rǔ )ぶじょ(🦂)く(🌧)しか(🍹)つ学校と(🕗)野(☝)球(qiú )道を侮(📥)辱(rǔ )するものだ」
い(🌂)ろいろな感慨が胸に溢(🐡)あふれた、かれはそのまま足を活(huó )動(🔤)(dò(👤)ng )小屋(📯)に向(xiàng )けた(🎂)。
「なに(📘)を(🥒)ぐずぐずしてる(📕)ん(😇)だ」(👄)
(🤟)その(👽)日(rì )の試合は製粉会社(🎤)の裏(lǐ(🎠) )の(📁)広場(🐯)でや(🅾)ることにな(👹)った、中(zhōng )学(xué )の運(🎹)動(⚓)場(chǎ(🖊)ng )は(🧖)修繕(🏾)のた(👸)め(🥢)に使用ができなかった、朝からの快(🐚)晴(😪)でかつ日(rì )曜(yào )で(🤞)ある(⛺)た(✴)めに見物(wù )人はど(💼)し(😲)どし(😡)でかけた、豆腐(⏪)屋の覚平は早(zǎo )く商売(🔒)(mài )をしまって(😥)肩にらっぱをかけたままでかけた、見ると正(zhèng )面(👾)に大き(🥈)な網(🌄)あみをはり(🚦)、白い線を大地に引いて(🛹)、三ヵ所に(📂)大きなまくらのよ(💝)う(🍎)なものをおいてある(❕)、(🚚)二(🌽)(è(➰)r )本の(🔃)長(zhǎng )い(🏪)線の両側(cè )に見(jià(🔽)n )物(🔦)人(🍝)が陣(zhè(💙)n )どっ(🐜)ているが、草の上(💓)に新(xīn )聞紙を敷いて座(zuò )ってるのも(🌺)あり、(😤)またむ(😬)しろや(😼)こしかけを持ち(🌘)出したのもあ(💨)った。覚平(🔢)はかく(💰)ま(⚾)で野球が人気をひ(😮)く(🔚)とは(💈)思(🎤)いもよら(🏼)なかった(🐄)。かれは(🔭)野球(📟)と(👍)はどんなことをす(🐟)るものか知ら(🤖)なかった。かれは豆(🍙)(dòu )腐おけ(🌘)をにな(🖲)っ(🍥)て町(🐲)(dīng )を歩くとき、おりおり子供等に球を頭に(📷)あてられ(🐹)たり背骨(🏂)を(🎙)打たれたりするので(💾)むしろ(🌤)野(👞)球(qiú )に対(🏥)(duì(♍) )して反感(🚽)(gǎn )をいだ(🦖)い(🖐)ていた(🕒)。
校長(zhǎng )の命令に職(zhí )員(yuán )は(😞)目を(🥚)皿の(🍔)ごとく大きくし(🦐)てさ(🏅)がしたてた。
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