「……私(👜)(sī )共の勇のやつが(💯)、あれで子(zǐ )供(gòng )仲間(jiā(🗣)n )じゃナ(🚶)カナカ相(📭)撲が取れるんですとサ。此(cǐ(🍣) )頃このあいだ(🏳)もネ、(🏠)弓(㊗)の弦(xián )つる(🎥)を褒美ほうび(🦀)に貰って(🥦)来ましたがネ、相撲の(🌻)方(🗄)の名が可笑おかしい(🔘)んですよ。何だ(📈)って聞きまし(💨)た(👀)ら(🚏)――岡の鹿」
長く(🥂)東京で(🔗)年(🥙)月を送っ(📅)て(🌲)来た高瀬(📊)には、(😞)塾の周囲(🥠)まわり(🚿)だけ(🆚)でも眼に映(yì(🏥)ng )るものが(🔭)多かった。庭にある桜(👂)の花は開いて見ると八(bā )重で(📉)、花束(👶)の(🎤)ように密集かた(🐢)まっ(🛶)たやつが教室(shì )の窓に近(🅱)く咲き(🐕)乱(luà(📆)n )れた。濃い(🎪)花(🐿)(huā )の影は休みの時間(jiān )に散歩する教(jiā(👩)o )師(shī )等(🔣)の顔にも(🏻)映り、建物の(❣)白(bái )い壁(🔘)にも映った(🔺)。学生等(🔴)は幹に隠れ(😼)、枝につ(🆕)かまり、(🐯)ま(🕯)るで小鳥(😕)かな(💑)んど(🔮)のようにそ(🧥)の(🎲)下(🍑)を遊び廻(huí(🚝) )って戯れた(🍓)。
「鞠ちゃ(🐞)ん、吾家おうちへ(💨)お入(rù )り」(🍀)と(🈲)彼女(🧞)は(🌿)そこ(🏤)いらに出(🖤)て遊(yóu )んで(🚄)い(♉)る子供(🌌)を呼(💵)(hū )ん(🎊)だ。
その人(♐)は身(💋)を斜めにし、うんと腰(🤛)に力を入れ(🤜)て、土の(🤒)塊かたまりを掘(jué )起(🛏)し(🧝)なが(🚢)ら話(🎚)した(😄)。風が(👎)来(lá(💬)i )て青麦を渡るのと、谷川の音と(🍛)、その間(jiān )に(🥠)は蛙(🔚)の鳴(🌼)声も(👦)混っ(🌉)て(🏧)、ど(✡)うかす(🔧)ると(😉)二人(ré(😰)n )の話はとぎれとぎれに通(👇)ずる。
懐古園とし(📶)た大きな(🏼)額の掛(🚨)っ(🦅)た城門(mén )を入(📇)って、二(èr )人は青葉に埋れた石垣(⏺)の間へ出た。そ(😤)の辺は昼(zhòu )休みの時(shí(🎛) )間などに塾(🕉)の生徒(😱)のよく(👔)遊(yóu )びに来る(💚)とこ(🏑)ろだ(💁)。高(gāo )く築き上げられ(👶)た、大きな(🌱)黒(🏛)ずんだ石の側(cè )面はそれに附(fù )着した(㊗)古(🌗)苔(💋)と共(gòng )に二人の(👖)右(🥡)にも左にもあ(🔣)った(🤲)。
「(😭)ポ(🧙)ツン」(😦)と体操(cā(🏇)o )の教師は混(🍘)返(📓)ま(🤫)ぜかえすよ(😫)うに。
近くて湯のある中(zhōng )棚は皆なの交歓に適した場(😐)(chǎng )所だ(🍶)った。子(zǐ )安(ān )がいくらか(🖥)土(tǔ )地に馴(xù(❎)n )染なじんだ頃、(✍)高(🥛)瀬(lài )も誘(yòu )われて塾から直ぐ(🛄)に中棚の方へ歩いて行って見(jiàn )た。子安(🐄)(ān )が東京から来(🕞)て一(🚵)(yī )月ば(🚮)かり(🍍)経(😙)つ時分(fèn )には藤の(💣)花などが高(gā(🖤)o )い崖か(📉)ら垂下(👞)って(🍜)咲(xiào )いてい(😟)た谷間が、早や木の葉(yè )の茂り合った(🏚)蔭(👙)(yīn )の道だ(🛳)。暗いほど深い。
正(zhèng )木大尉(🐒)(wèi )も帰った後だっ(🍑)た。学士は幹(💒)事室に預(🚓)けて(🎲)ある自分の弓を取りに行(⏫)って、復た(🙄)高瀬(lài )の側へ来(🥧)た。
相変(🏕)らず皆な(🍸)黙(mò )って働いている塾(👩)の方(fāng )から、(🈷)高瀬は(🛰)家へ帰ろうと(✅)して、午後の砂まじり(✊)の道を歩いた。停(📌)(tíng )車場ステーション前(📇)へ出た。往(wǎng )来(lá(🚵)i )の(⚫)両側(cè )には(🎥)名(míng )物うんどん、牛肉、馬肉(ròu )の(💦)旗(qí )、それから善(shàn )光(🐕)(guāng )寺(🏫)詣(💹)(yì )もうでの講中のビラ(🌹)な(🦒)どが若葉(yè )の頃の風に嬲なぶ(🐗)られていた(🚾)。ふ(⏳)と(🗞)、(🦈)そ(👧)の汽車の時間表と(🎫)、(⚫)ビイ(📙)ル(📽)や酒の広告と、食(⬇)物を(➿)つくる煙などのゴチャゴチャした中(🐥)(zhōng )に、高瀬は学(🧓)士の笑顔を見つけた。
(🥇)何処で教(😳)わ(🐾)ると(🥙)もな(👄)く、(⛱)鞠(jū )子(🌋)はこんな(🔞)ことを(🗝)覚えて来て、眠る前(qián )に家中(💦)踊(🚥)(yǒng )って(🔥)歩いた(🏘)。
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