(😧)子安は心から出た声(💒)で快活(🕚)に(🧟)笑(📤)った。「ま(❗)るで、(🏆)ゴツゴツ(🌷)し(➗)た岩みたよう(🍢)な連中ばかりだ」と彼(🏓)は附添(💡)つ(👒)けた(👢)した(🎌)。
こうなると教員(yuán )室(🧝)も大分賑にぎ(🌥)やかに成った(👝)。桜(yīng )井先(🐑)生はまだ壮(🆑)年の輝きを失わ(🤕)ない眼付で、大(dà )きな火(huǒ )鉢(bō )を前に控えて、盛ん(🤚)に話(huà(🐜) )す。正木(📶)大尉(🐨)は正木(mù )大(dà )尉で強い香(xiāng )の(🌦)す(🚀)る刻煙草きざ(🚝)みたばこを巻きながら、よく「軍隊(duì )に居(🏆)た時(🚑)分」を持(chí )ち出(chū(🔴) )す。時には(👱)、音吉が(❄)鈴を(😫)振鳴(🥍)しても、まだ皆(jiē )な火(huǒ )鉢の側(cè )に話し(⛏)込むとい(📤)う風であった。
「馬(🔶)鹿(🤙)、やい」(🗾)と鞠子はあべこべに父を嘲あざけった(🖨)。――これが極く尋常あたりまえ(🛒)なような調(🛬)子で。
これと擦違(🏅)すれちが(🕤)いに(🍓)越後え(🏫)ちごの方(🈵)(fā(🔝)ng )からやって来た上り(🍭)汽(💴)車(chē(💫) )が(🦆)やがて汽(🦕)笛(🐼)の音を残して、東京(🛷)を指し(😉)て(🛅)行(há(🧛)ng )っ(🌕)て了(🛹)った頃(🕙)は、(📺)高瀬(🏭)も塾の(🚃)庭(tí(🐄)ng )を(😼)帰っ(⏮)て行った。周囲あ(🙉)たりにはあた(🍗)か(🙃)も船が出た後の港の静かさが有った。塾の庭(tíng )に(🦑)ある桜は濃い淡い樹の影を地(😬)(dì(📔) )に落してい(🎼)た。谷づたいに高瀬(🐣)は独ひとり桑畠の間(🧑)を帰(guī )りながら、都会(huì )か(🚌)ら遁(🍤)のがれて来(⏫)た自(🚮)分の(🍓)身を考えた。彼(bǐ(🧣) )が近い(🥫)身(🍱)の(🤨)辺(fǎn )ほ(🍼)と(😬)り(🚰)に(🐘)あ(🍝)った(😠)見せかけの生活から――甲(jiǎ )斐かい(🥋)も無(🍕)い反(🎃)抗と心(xīn )労とから――そ(💕)の他あらゆ(🐤)るものか(📊)ら(🕚)遁のがれて来た自(⏲)分(fè(🖤)n )の身を考えた。もっと自(zì )分を(📀)新(🚬)鮮(xiān )に(⛄)、そして簡素にすること(😭)は無(🍹)いか(🧙)。そのために、彼(🚸)(bǐ(🔓) )は他(🈷)にもあった教師の口を断り、すこし土(🐉)でも(🕦)掘って見よう(⛷)と(🔟)思って、わ(💱)ざわ(🚲)ざ(🐓)この寂しい(📿)田(🔳)舎へ入(rù )って来た。
「まあ、(🗯)こんなものでしょう(🍬)」(⏫)
朝(🤮)顔の(💧)話はそこでも学士の口(🔞)から出た。
(🤱)生徒(tú(🎓) )も(👂)大(🧘)抵帰(📮)って行った。音吉(jí )が独り(🚊)残って教(😿)(jiāo )室々々を掃(sǎo )除する音は余計(🥊)(jì )に(☕)周囲(tōng )まわり(🅰)をヒッソリ(🍈)とさせ(✝)た(🏨)。音吉の妻は子供を背負おぶいな(🏞)がら夫の手(🚩)伝いに来て、(🔙)門に近い教(🦅)(jiāo )室の内で働(🦋)い(🧥)てい(🚳)た。
と高(🍇)瀬に話(huà )した。奥さんはユックリ朝顔を眺(tià(🐭)o )め(🕦)られな(🔈)いという風に言(yán )ったが、夫の好(hǎ(🗾)o )きな花に趣(qù )味(👃)も持たな(👻)い人では無(wú )い(🏝)らしかった(🐵)。彼(🏸)女は学士が(🦈)植(zhí )えて楽む(⛔)種々いろいろな朝(chá(👶)o )顔(👣)の変(biàn )り(🎸)種の名前(👱)(qiá(♟)n )など(🍄)までも(🐰)よく暗(🥌)記そらんじていた。
長く東京で年月を送って(🤙)来た高(gāo )瀬(⛹)には、塾の周(zhōu )囲まわり(🌠)だけで(🕊)も眼(yǎn )に映(🗒)る(💛)ものが(🎙)多かった。庭(🍡)にある桜の花は開(kāi )いて見(🥡)ると八(bā )重で、(⛹)花(🔥)束の(🍱)ように密集(📧)かたまったやつが(🌞)教室(shì )の(🉑)窓に近く咲き乱れた。濃い花(🍋)の影は休(🐪)みの時間に散(sà(🍲)n )歩する教師等(💳)の(🌖)顔にも映(🕊)り、建物の白い壁(bì )にも映(yìng )っ(🤓)た(💶)。学生(♿)等は(🕸)幹に隠れ、枝(🏞)に(🤯)つ(⚡)かまり、まるで小鳥かなんどのようにその下を遊(🧕)び廻っ(🆒)て戯れた。
(🥁)学士(🧗)は「ウン(🏸)、高瀬君か」(🛴)と(😯)いう(🦆)顔(🍠)付で、(👘)店頭(💯)みせさきの土間(jiā(🐴)n )に(🕣)居る(🚠)稼(🐳)かせぎ人らしい内儀かみさんの側(🌃)へ行った(🏐)。
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