「ボール(😶)がボール(🦏)が」と(🍱)かれは悲鳴(míng )をあげた。中(zhōng )堅手(😴)(shǒu )が(🐽)それ(🎗)を拾うてホームへ投げた、がこのとき(⚓)はすでにお(🛴)そかった、(🛎)五大洲とクラモウは長駆ち(😚)ょうくしてホ(🧘)ームへ入(🖕)り、千三は三塁に(🍫)すべり込んだ。
じっと目(🤪)を閉(🔣)(bì )とじて祈念す(🕒)るとふしぎにも勇気が次(🧞)第に全身に充(chōng )満する。朝(💌)飯を(🤗)すまして塾へゆく(🍆)と(🍯)安場がすでにきていた。一(🏦)分時ぷんじの(🐽)違い(🏠)も(❗)なく全員(😹)がうちそろうた。そこで(🍷)先生が先(🎮)頭(🕹)になって(🔹)調(diào )神社(🐌)つ(🐅)きのみ(🤲)やじんじ(🍕)ゃへ参(cān )詣する、それか(🚞)ら例(👲)の空あき(💩)地ちへで(🏴)て(🅰)猛(měng )烈な練習をはじめた。
(🐡)もう見(jià(✔)n )かぎりをつけて帰ったものもある。一(yī )同は肩な(💱)らしをや(㊙)ったう(⛹)えで、さ(⏫)っとシート(🌇)に着い(👁)た、安場は上(🤦)衣うわぎを脱い(👤)で(🚮)ノ(🍜)ックした。それはなんということだろ(🌜)う。
「どうぞ神(🕞)様、ぼくの塾(⤴)じ(👫)ゅ(👜)くをまもってく(🤙)ださい」
あの家(💞)では活(huó )動を見(🦐)ることを(🤲)公然ゆる(🕘)して(💝)いると(🍲)見(jiàn )える(🚣)、(🥡)お母さん(🔨)が承知(zhī )の上な(🚼)のだ、それに対(duì )して学校が(❄)い(🍕)くら活動を(♉)禁じてもなんの役にもた(🛑)たな(💀)い(💀)話だ。
写(🗼)真は西洋の(🧥)も(🏠)ので、いやにきらきら針(zhē(🔹)n )のよ(🅰)う(⛪)な斑点(diǎn )は(🌈)ん(🍎)て(👒)んが(💡)光っ(👳)て見えるお(☝)そろしく(🈴)古(🐜)いも(🏞)のであった、(😰)光一は(🖥)だまってそれを眺めた。ひと(🌋)りの男(🏸)(nán )とひと(🕥)り(👀)の女が現われて肩(🌞)に手をふれあ(😙)った。見物人は(🖊)声(shēng )を挙げて喝(hē(🐘) )采(cǎi )した。光一は思わず(🐳)目(🖱)を閉とじた(🕠)。それ(💥)は(😛)いやしくも(🉑)潔白な人間が目に見(jià(♒)n )るべか(💇)らざ(🚮)る不純な醜(chǒu )悪な光景(🔵)である。
光一は四人(rén )を(🚒)見まわした(🈯)、一同(😊)は(💛)だまった。
と、また(🤥)だれがいう(💓)となく(🥘)それは手(🔭)塚(📷)だという(🔙)うわさ(📐)が立(lì )った(🗞)。こ(🦒)のこ(👱)とを申し立(💖)てた(🦗)のは中村という(🍐)同級(🎽)生であっ(🍴)た、中村(cūn )は(🔆)善(shàn )良な青(🍟)(qīng )年だが、思慮にとぼしく(🆑)言葉(💯)が多いの(💃)が(🔩)欠(qiàn )点である、(🌐)かれ(🏥)は学(xué )校中のすべて(😟)の(🥣)ことを知ってい(☔)るの(🛡)でみな(🔼)がかれを探偵(zhē(🍨)n )と呼(hū )んで(🕌)い(⏳)た、だがこの探(🏽)偵は(🦏)決し(🤧)て(😙)人(rén )に危(🤐)害を加えな(😻)い、(💚)口からでまか(💇)せ(➕)に(📰)すきなことをしゃべりちらして喜(🍰)んでいるだ(😓)けであ(📟)る(🎛)。中(zhōng )村は手(💼)(shǒu )塚が昨(zuó )日(📶)きのう(♊)不(bú )良少(shǎo )女と活動写真(zhēn )館(guǎn )からで(🍌)たのを見(🍛)(jiàn )た(😲)、そ(💄)うして後(☝)を(🤤)つ(👟)けていく(🈴)と洋食屋へ(⏰)はいったと(🆑)いうのであった。
「そ(📎)う(🐱)か、うむ、ああへそだ、はッ(🌾)は(🌀)ッはッ」
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