「覺えてゐ(📒)やが(🚧)れ(🍝)ツ(🈯)!」向き直(zhí )つ(📼)て、タ(🛌)ンカ(🌘)を切つた。
(💦)その日吹雪いた。風はめつたやたらにグル/\吹きま(🚽)くつた。降(🏄)つてくる雪(🎈)は地面と平行線(xiàn )にな(👶)つたり、逆に下から吹き上(🏅)つたり、(⚓)斜めにな(🔈)つたり、さう(🚃)なるとすぐ眼先さへ(🍅)、たゞ眞白に、見(👿)えなくなつ(🕗)てしまつた。そ(🤫)れ(🥎)で道から(🔨)外れると、膝まで雪の中にうづまつ(👀)た。雪(🌂)は外套のどんな隙(xì(🦌) )からでも(🗻)入りこん(🚏)で、手の甲や(🙇)、爪先などは(📚)、ヅキン/(🎉)\痛(🕔)んできた(🗄)。小學(😝)校(xiào )へは、遠い家(jiā )は小一里(lǐ )もあつた。
源吉(📪)は然し、(😣)や(😌)つ(🎃)ぱり外の百(🕍)姓(🤡)達と同じやうに(🚂)、さういふ(⏭)こと(🕦)を、(🏪)た(🖌)ゞぼ(🚲)んやり考(kǎo )へてゐた((🎡)――考(➿)(kǎo )へてゐたとは云へない(➰)程度で(📑)あつ(📷)たが)が、そのぼんやり(🌫)した考へ? が、今(👯)度(dù )は、(🐣)源(🥑)(yuán )吉自身の經(jīng )驗で、(📜)少(🕺)しづゝ形を(🆕)とつ(📆)てきた。そして(🥊)そ(⏫)のことが、もう一歩思ひ切つた(🍈)跳進をしたのは、校長(🕕)(zhǎng )先生の(🔉)話(huà )したことであるやうだ(🕖)つた。こんな簡單な、分りきつたことを、然し百姓(xì(🏞)ng )は一生(shēng )がかりで分つ(👉)た、或ひは分らずに終(🚟)ふこ(🛠)とさ(😉)へあつた。分らずに終ふことが(😅)、かへつて多かつた。
源吉(🌗)(jí )は村に歸つてから二日(👛)寢(🧣)た。
まづ(🎪)、そして、根本(běn )的な(📞)こ(🚰)とが決められ(🍴)た。それ(📑)からそれ(😥)を(👷)どういふ風にしてやるか(🌟)、(👘)と(🌹)い(📀)ふことが問題に(🦅)な(📨)つた。そ(🛁)れ(🏋)は、二(⏲)、三(🛅)日に、(🛣)地(dì )主の(🌰)差配が例年(nián )の通り※(「廴+囘」、第(💁)4水準2-12-11)つてく(🚼)ることに(📴)なつてゐるの(🚒)で、そ(🚋)れに、事(🛷)情を(🎆)説(⛅)明し(😐)、すぐ地主(🎖)に交渉(dié )を(♈)始め(🗣)る(🚀)ことになつた。この時、その(⏰)色々な(🔒)交(👰)(jiāo )渉(🤒)の(💼)間小作(📔)の米(🐓)(mǐ )をどうするのか、と(🚃)云ひ出すの(👁)があ(😺)つた(🤠)。そ(♍)れ(📀)が又相當大(dà )きなこ(📇)となので(🕊)、中々意見が一致しなかつた。又百(bǎi )姓に(🔩)は、(🌂)そ(🌞)れ(🔺)を最後迄(qì )の見通しをつけた上で(🌛)、(🛢)確實(🕘)な――手落(☕)ちのない(👃)成(💥)(chéng )算でやつ(🔌)て行けることが出(🔋)來(lái )なかつた。この所(♑)、先生(🍱)の(🙊)意見(👽)をきいた。校(🔡)(xiào )長(zhǎng )先生は、まづ(💥)、町に(💵)ゐる商賣人に(📗)自分達所(🕧)(suǒ )有の畑(🎧)物(🦍)を全(quán )部賣つてし(🔐)まひ、その背(bèi )水の陣(zhèn )で(🆓)、地(🔛)主(🏗)に當ること(🥘)に(🔮)したら(🔀)いゝ、とい(🚳)ふこと(🧦)を(🥋)云つた。それに(🧚)は(👛)二つの條(🧠)件をつけた。第(🏏)一は最(zuì )初の(☔)地主(zhǔ )へ(🔢)の(🕒)交渉が不調に終(zhōng )つたら、(🔔)第(dì )二(èr )は地主が(🌽)そ(💚)の結果(🔑)、作物を無理に押(🍠)へ(🎀)るといふやうな樣子が分(fèn )つたら、といふのがそ(😚)れだ(🌷)つ(📮)た(😠)。一軒々々持つ(🐴)てゐたのではす(🐱)ぐ(🏻)押へられるし、(🥅)又そのために、結(jié(🍥) )束が破れるおそれ(📑)もあつた。先(🌼)生(🤞)はかうい(🤒)ふ點(🚭)を防ぐために(🧝)もこ(🧙)の方法(fǎ )は重大であると(🕋)云つた。かういふ(♒)事(shì )は(✖)百姓にはかなり(🐺)思ひきつた(🏔)ことだつたけれども、それが當り前(qiá(🎐)n )のこと(👆)の(🤳)やうに(🏤)思(sī )はれる程皆せツぱ(👛)つま(✝)つ(👃)てゐた。
源吉は(😐)爐の側にあ(🔶)る(📦)木(🐸)をとつ(🍟)てくべた(📿)。それか(📴)らそれが(🐦)一しきり燃え終(zhōng )る(⛲)まで(💞)、す(🔔)ゝけた青(qīng )銅の像のやう(💩)に、坐(zuò )つてゐた。ラン(🗓)プも(🚈)石油(🛁)がなくなつてきて(🎿)、だん/\焔(🐃)が細(xì )くなつて(🎺)き(👵)た。
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