「あら、そう?」
四人(rén )の報告(gào )は、(📱)み(🤺)んなを(🎄)ふき出さ(📨)せたり、憤慨させた(🚡)り、不安がらせた(📬)り(🤙)した。しかし、ともかくも血(♎)書(🏈)が県庁(tīng )に(📭)差出さ(⛰)れ(😢)るようになっ(🆔)たということで、一応(yīng )納得なっと(🐗)くするよりほかな(👗)かった。校長が教頭から紙片を(📢)受取っ(🎦)た(🏌)あと(❔)、(😞)急に様(🏆)子が変ったということに(💸)ついては、四(🏅)(sì )人をは(😤)じめみん(🏍)なも不審(🍘)に(💢)思い、(🤟)うまく(📙)ペテンにかけられたので(🧐)は(🖱)ないか、などと(♉)いうも(💗)のがいたが、事(shì )情は間もなく判(🚀)(pàn )明した。そ(🗽)れは、教(🔝)員(yuán )室で先生たちが(🎖)ひそかに話しあっ(🐖)ているこ(🤓)と(👋)が(🎸)、給仕(🐱)の(🍙)口(🔓)をとおして、い(🤴)ちいち生徒の(📹)耳にはいって来たから(🗻)であった。
馬(🔧)田(tián )はあざ(👲)けるように笑っ(📂)た。
「(📜)悲観し(📑)きって、どう(💮)にもならないんだ(🌏)ろう。」(💧)
(🎻)町はずれから(🚛)は松並木(😿)の土手が広々とした青(qī(🐺)ng )田のなかをうねってつづ(⚪)いている。左は、(🌑)ほぼ(🖥)五六間(jiān )ほどの川で、向こう岸もやはり(👨)松並木の土(tǔ(🔭) )手で(🎸)ある。旧藩(fā(🤞)n )時代(🎠)のさる名高(🥑)い土木家が、北山(shān )の(🕺)水を町にひ(🕔)くために開鑿かいさくした(🕝)水路だそ(🐜)うだ(🍤)が(😺)、い(🏦)つも探(tàn )さ一(💪)二(🦆)尺ほど(🙆)の(🕔)清(qī(🤔)ng )冽せいれつな(🐶)水(shuǐ(🍒) )が(🥖)、か(😖)なり(🗜)な速(🏛)度(🎛)で、白砂(shā )の(🚴)上(🎪)(shàng )を走っ(📑)ている。そ(💗)の水(🐬)は(🙊)町に流れ入る直前に(🕸)直角にまがって一(🚋)丁(🚦)ほど東に(💾)流れ、もう一度(🐖)(dù )直(zhí )角(jiǎo )に南にまがって(🖕)、(📥)町は(🆗)ずれの橋(⛪)の(👥)下(xià )を(🐎)く(🐢)ぐ(🏿)って(🥌)いるの(✂)である(🚃)が、その(🖼)角のあたりには、(🐆)背丈せたけぐらいの渕(😞)(yuān )が(🔉)出来(lái )ており、夏(💩)にな(Ⓜ)ると、この(😆)へん(🌠)の子供たち(🃏)は(🏞)、よ(♐)くそこで水を(🍴)あびる。土(📱)手をとおって通学している中学生の中にも、学校のか(🛏)えり(😡)途には(🔂)、(🏦)子(🐑)供たちにまじって水を(🌠)あびて行く(👃)ものが(♿)少くはな(🍘)い。次(cì )郎も(📲)おりおり(🤱)その仲間に加(📌)わ(🈸)る一人だ(📟)が、きょうは、(🥪)とく(🛳)べつ暑(shǔ(❓) )かっ(🤥)た(📫)にもかか(🔚)わ(🎨)ら(📭)ず、そこを(👬)見(🥐)むきもし(🖐)ないで通りぬけて(🎍)しまった(🎮)。それ(⏯)から五六(liù(🐢) )分(🔟)も行くと、一心橋(qiá(🍓)o )という橋(👳)が(💶)か(📰)かっており、道(dào )をへだ(📯)てて(🍹)、駄菓子やところて(😢)ん(👏)などを売る小さな茶店がある。次郎は、その半丁ほど手まえに来(🦇)た(🧗)とき、今ま(🕠)でうつむきがちにな(📉)っ(🐡)ていた顔(🏾)をあげて、(👺)ふと向(xiàng )こう(🤬)を見た。する(😏)と、橋のたもとの大きな(💥)松の木かげに、帽子をわしづかみにして向こうむきに(👤)立ってい(🙆)る一人の中(zhōng )学生が眼にと(🎩)まった。馬田(🕢)(tián )であ(👣)る。制(⚽)(zhì )服(🎌)の(🐻)ボタンをす(🛰)っかりはずして胸(xiōng )を(😷)は(⛎)だ(🍽)けてい(🔆)るらしく、襟(jīn )が首(shǒu )の両(liǎng )がわにはね出(chū )し、(😿)腰(💴)(yāo )にあて(🌼)た左手のうしろに裾がたくれあ(☕)がっている。
「あら、次郎さん(🐅)。…(🍝)…かまわないわ、そこ(🎎)か(🗄)らはい(🐲)っていらっしゃい。」
(🌏)次郎はすこし顔をあからめた。が、すぐ思(sī(🐾) )い(🐥)ついたよ(🕠)うに、
街角(jiǎo )に立って考(📡)えこんでい(🥊)た次郎は(🌠)、思いき(🚚)ったように道を左(🕎)にとった。
「そ(👨)うだ(🍟)よ。あいつ(🗣)はまる(🏪)で恋人のよ(🐩)うに朝倉先(🎚)生を慕(mù )ってい(🕹)たからね(⛺)。」
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