漫画《えろ glf》2行目ライン
えろ glfあらすじ
(💺)彼に(🌟)とっての最も大きな(🈚)失望(👀)は、彼(😫)の教室(🆙)に出(chū )て来(lái )る先(xiān )生の(😦)中(🥧)に(🌇)、(❕)権田原先(xiān )生のよう(🥤)な人を、ただの一人も、(🔨)見出(🍮)せなかったことであった。彼(bǐ )の眼(yǎn )に映(💐)じた中学校(🧞)(xià(🕎)o )の先生というのは、小学校(🏗)の(📕)先(🖼)生(💂)にくらべて、(📃)何(hé )か専門(mén )らしいことをほんの少(💢)しば(🏡)かり(✔)よ(😭)け(🐶)いに知ってい(📺)る(🤩)だ(📥)けで、お(⛺)よそ人間(jiā(🧓)n )らしいところを少しも持合わせない人達ばかりだった。貧(pín )しい(🔛)知(🥫)識を教室で精(🌲)一(👬)ぱいにしぼり出すこと、(🐰)点数や(📇)処(🈶)罰で(🏏)生徒(tú )をおどかすこと、この二つの外に(🕰)は、用はないといっ(👿)た(🥐)顔をし(🗄)ている人間、それを(👢)次郎は中(zhōng )学(🍬)校の先生に(🌹)おいて発(fā )見(jiàn )したの(🚉)である。
「そうか。……だ(🍯)け(🥢)ど、うちじゃ誰もまだ知ら(😍)んだろう(🍥)。」
「(🐻)べつに(🍫)何ともな(🔬)かったよ。」
彼は(🔛)そん(🌎)な(💋)ふ(🆖)う(🚧)に思(🍯)った(🍷)。また、(🐇)お(🍹)芳との関(wān )係(🤴)につい(🎆)ても、乳母(mǔ )やはい(🔂)つ(👆)ま(🚞)で自(zì )分(fè(🔄)n )を子供だと思っ(⤴)ている(😌)んだろう(🥍)、(🖕)という気がして(🌖)いた。尤も、(✡)この(📣)気持(chí )のなかには、何(⏸)かしら(🎰)、まだ割りきれないものが残っ(🔥)てい(⏺)た。ゆさぶると(〰)、底から(⬅)、に(😈)がいものが浮いて来(🕑)(lá(🔹)i )そうな気(🧘)さえした。「一(yī )番(🤼)」や「(🤱)偉(wě(🕘)i )い人(rén )」を微笑を(🌶)も(😔)って読(dú )んで行く彼(bǐ )も、「(❤)今(💒)度の母(mǔ )さん」のく(🔊)だ(🏘)りに(🚔)なると、(🅱)だから、い(🧖)くぶん(🛅)顔がひきしまっ(🥅)て来たので(🌩)ある(🔂)。
「いいです、うるさ(🛴)くたって、卑怯者になるよ(🗝)り、よっ(🐣)ぽどましです(🤪)。」
「(🗡)君に、その話(🐪)、しなかったんか。」
誰よりも感激したの(🧢)は(🅾)、(👒)恭一(😌)だ(📛)った。正義感(🏅)の鋭(duì )い(😌)わりに、(🎙)気(qì )の(📎)弱(ruò )い彼(bǐ )は、大沢(🎅)のこの言葉(📦)で、力強い(⏪)支柱を得たよう(😔)な気がした。彼は、何(🚣)よ(💸)り(🏰)も、それを次(🧑)(cì )郎の(✊)ために(🍑)喜(🌌)ん(✊)だ(🍚)。そ(⚓)して、その日の授(🥙)業(🈸)が終るまでに、彼は、次郎の生い(🏠)立ちや(😞)、(🗽)彼自(zì(🐱) )身の次(cì )郎(láng )につ(😻)いての考えなど(😝)を、何もかも、大沢に(🖐)打ち明けた。
「(💽)ど(⏩)うし(✖)て？ いいじゃない(🌭)か、(🚰)ちっとも恥ずかし(🤺)い(🛌)ことなんかな(🍝)いんだもの。」
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