日本《エイズ 感染 av 女優》2行目ライン
エイズ 感染 av 女優あらすじ
「(📑)お(🧥)い、おい――」(🕉)
机のまえに坐(🛥)った彼の眼に(🎛)は、たった今、茶(🐉)の間で、自分の顔(yá )を見(🖨)つめていた祖(zǔ )母(mǔ )と(😎)母との眼が、いつまでもはっ(🌍)きり残っていた(🕢)。
彼は(🔁)、いつとはなし(🔦)に、そんな気(🏧)がしていた(🔬)。はっき(🧙)り意識(shí )して(🐭)、そうなろうと努(🍵)めた(🔝)わけでもなかったが(🐝)、中(👠)学(xué(🌨) )に入(🎬)学(xué )し(🏣)て以(yǐ )来(lá(👎)i )、日一(🍣)日(🥅)と、母や祖母(mǔ(🧞) )の問(wèn )題(👵)がその深刻さを(👲)減(jiǎn )じて行き、このごろ(✒)では、よほどの(📟)ことがない(🍗)かぎり、たいして気(🎃)にもか(🍢)からなくなって来たのである。それは、たしかに、(🎢)中(⭕)学(🐜)校というものの空気が(🗓)、彼にいろいろの(😐)新しい問題をあた(🕣)え、彼(🗂)(bǐ(🆕) )の(🛏)関心(🍀)を、急に(🥧)家庭(💳)以外の世(😍)界(📸)にま(🥢)で(🆖)拡げ(⛽)てくれた結(👀)果にちがいなか(🎥)っ(♌)た。そ(🗼)の意(👈)味では、中(zhō(🍗)ng )学校(xià(🧚)o )と(🐘)い(🕗)うとこ(🤭)ろも、尊敬すべき(🍌)先生がい(🐘)るいないにかか(🔝)わらず(🛒)、人間(jiān )を成長(🏯)(zhǎng )させる何かの魔術(🏷)をもった(💞)ところだ、といえるであ(🌃)ろう。
学課(❇)には彼はかなり熱心(🔃)だった。また(🏍)、教科(🙅)書以(yǐ(💊) )外の本も(🎮)毎日(🔣)い(📿)く(🆘)らかずつ読んだ。たいていは少年向(xià(🛄)ng )きの雑誌や伝記類だったが、恭一(📻)の(🐗)本(🌕)箱か(🎙)ら、美(mě(🍣)i )しく装幀された詩集(jí )や歌(gē )集(jí )など(👅)を、ちょいちょ(💨)い引(yǐn )きだし(🗡)て(🍉)読むこ(🤙)ともあった。むろんそのい(📻)ずれもが、彼(bǐ )にはまだ非常(👉)にむずかしかっ(👽)た。しかし(👤)、恭一におりおり解釈かいしゃくしてもら(🏦)ったりしているうちに、詩や(🚟)歌(📅)のこ(❇)ころというも(💽)のが(🈂)、いつとはなし(🎦)に彼の感情にしみ入って来(🎆)(lá(😫)i )た。そして、時に(🎥)は(😍)、寝(qǐn )床(🌂)に(👺)はい(🍾)ってから、自分で(🌰)歌を(🍊)考(🚛)(kǎo )え、そっと起き(🙀)あがって、(🦇)それを手(👀)帳(🤧)(zhàng )に書きつけたりす(🚷)ることもあった。
と(🙃)、最初の提(🔕)案者(zhě )ていあ(💄)んしゃが、ち(🤲)ょっと間をおいて、(🛐)たずねた。それはいかにも(🧚)自(⌚)信のないたずねよ(🌥)うだっ(📑)た。
(🔑)俊(🖖)亮あての(📼)お浜(🌐)の(🎥)便りは、(🥟)全く珍(zhēn )しいこ(🔃)と(💨)だ(🛩)った。文(🍎)(wén )字も(Ⓜ)、(🤦)いつもとち(💍)がって、(🎖)誰か相当(dā(📺)ng )の人に(📎)頼んで書(❗)い(🖲)てもらったも(➗)のらしかった。それには(😇)、四(sì )角(jiǎo )ばった(💇)時(shí(🐠) )候(hòu )の(🐫)挨(🌧)拶(🚝)のあとに、次のような文句(⛪)が書(❕)いてあった。
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