新(🐭)緑の頃のことで、塾のアカシヤの葉は日にチラチラする。薮(😓)や(🧜)ぶのように茂り重なった細い枝は見(🚬)上(😉)(shàng )るほど高(gāo )く延びた(🤕)。
(🚵)塾の庭(tíng )にある樹木の緑も深(shē(😘)n )い。清(qī(🙉)ng )すずしそう(🤺)なアカシヤの下には(💩)石に腰(🏉)掛(guà )けて(🎟)本(👄)を開ける生徒(🔴)もある。濃(👹)い(👊)桜(🍙)の(⏭)葉の蔭に(🖕)は土俵(bià(🛴)o )が出(💛)(chū )来て、(🛥)そこで無(👬)(wú(🖍) )邪(🏋)気な相撲す(🎮)もう(🌪)の(📪)声(🖲)(shēng )が(🚅)起る。この山の上へ来(💻)(lái )て二度七(🔉)月をす(💉)る高(gāo )瀬(🐵)には、学校の窓(🛴)から見え(➰)る谷や(🚻)岡が余(yú )程(chéng )親しいも(🕒)のと(🦊)成って来た。その田圃側たんぼわ(❌)きは、高瀬が行っては草(cǎo )を藉しき、土(🈚)の臭気におい(👳)を嗅ぎ、百姓(😿)(xìng )の仕事を眺め、畠の中(zhōng )で(🏩)吸(xī )う嬰(🔰)児(🚭)あ(🗯)か(🧔)ん(🖊)ぼの乳の(👼)音を聞(wén )い(🍢)たり(♑)など(🎾)して、暇さえあれば歩き(🧖)廻(huí(👻) )るの(🐙)を楽(lè )みとするところだ(💻)。一度消えた夏らしい(🌫)白(bái )い雲(🙁)が復た窓の外へ帰(guī )って来た。高(gāo )瀬はその熱(rè )を帯び(📭)た、陰(🚉)影の(🏋)多い雲の形から、青空を流れる遠い水蒸気(⛳)の群(qún )まで、見(🕰)分けがつ(🤘)くように成(🏃)った。
馬に(📧)乗った医者(👞)(zhě )が(🉐)二(🍷)人に(🚰)挨拶して通(tōng )った。土地(🏿)(dì )に残(cán )っ(📯)た(📽)旧(jiù )士族の(🔇)一人だ(🐮)。
「……私(🏌)も今、朝顔を作(zuò )って(🕗)ます……上田(tián )ではよ(🌊)く(🈶)作(zuò(🎥) )り(🍤)まし(🚋)た(🔕)……今年は(💙)ウマくいくかどう(🔇)か知りません(💍)が(💈)ネ、まあ見(jiàn )に(🌾)来(✌)て下さらんか」
三(sā(🤗)n )人が連立って(🍕)湯場(🎟)を出、桜井先生の別(bié(😬) )荘の方へ(🛬)上って行った時(🎳)は、先生は皆なを待(dài )受顔(yá )に窓(✖)(chuāng )に近い庭石に(🏀)水をそそいでいた。先生(shēng )は石垣の上に試(shì )みたアカシヤ(🌧)の挿木さしきを高瀬に指(zhǐ(🕢) )して見せた。門の内(👁)(nèi )には(📩)先生(🛄)の(😹)好(hǎo )き(👝)な花も植えられた(🔣)。
と口々に(🍼)言い騒いでい(💐)る生(shē(👙)ng )徒(✉)の前で、学(🏷)士(shì(🐉) )は身(shēn )を反そらして、螫されまいとする(🌉)様子(zǐ(❄) )をし(📓)た。蜂はコップの(🙅)中(🔲)へ押(🕕)し入れられ(🎩)た。それ(🍇)を見(🆓)た生徒等(dě(✌)ng )は(🕓)意味も(🕞)なく笑った。「死(🚸)んだ、死(🦑)ん(🆒)だ(🚾)」と(😹)言(yá(♐)n )うも(⏹)のもあれ(🔼)ば、「弱(🍙)い(👋)奴(nú )」(🚛)と言(yán )うものも有っ(💴)た。蜂は真(🚸)理を証するかのよ(🍧)うに、(📅)コップ(🐪)の中でグルグル廻っ(🏻)て、身を(🧜)悶(🎉)(mèn )もだえて、(🈚)死(sǐ )ん(🏼)だ。
「ポツン」と(🥟)体操の(🕡)教(jiāo )師は混返(🥈)まぜかえ(🦄)すように。
先(📡)生は思(🏂)いやるように、
「(🥍)最早(zǎo )マイり(🛣)まし(🔨)たか(🈴)ネ」と学士も笑った。
(📭)お(🖲)島(🛬)はなぐさみに(❇)鯣する(💜)めを噛(🚕)かんでいた。乳呑(🎹)児の乳(rǔ(🔬) )を放させ、(📏)姉娘(💲)に言って(✔)聞(🚰)かせ(🐕)て、炉(🤚)辺ろばたの戸棚(🌯)(péng )の方へ立って行(🍖)(háng )った。
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