生(🖍)徒(🕦)も大抵(📊)帰(🕓)(guī )っ(🗒)て行った。音吉(jí )が独り残(💲)って教室(👊)々々(⏱)を(🔤)掃除(🤨)(chú )する音は余計(jì )に周囲ま(🔽)わ(👡)り(🍶)を(🤱)ヒッソリとさせた。音(yīn )吉の妻(qī )は(🧞)子供を背負おぶ(🚃)いな(🏭)が(🍱)ら夫(🧕)の手(🐆)伝い(🚮)に来て、(🍀)門に(🕣)近い教(jiāo )室の内で働(🤔)(dòng )いて(🗣)いた。
「そこは(🉑)あまり端近です。まあ奥(ào )の方へ(🎟)御通(😚)りなすって―(⛸)―」(🏅)
と(🧣)学(xué(🏋) )士が(📲)言って(💌)、(🉐)数(🚈)(shù )ある素焼の鉢の(🍍)中から(💗)短く仕立てた「手長」(🌓)を取出し(📸)た。学士はそれ(🤗)を(🤺)庭(🤜)に向いた縁側(🍝)のと(🖥)こ(🌡)ろへ持って行った。鉢を中(zhō(🗂)ng )にして、高瀬に腰掛けさせ、自分(📡)で(🍼)も腰掛けた。
高瀬(🍐)も佇立たち(🍠)ど(🚗)まっ(📔)て(🤗)、「畢竟つまり、(🎙)よく(🍒)働く(🚲)か(⏭)ら、(🔭)それで(🦁)こう女の気象が勇健つよいんでしょう」
「オバケ来るから、サ(🧐)吾家にお出」と井戸(🚽)の方から水を汲(⬛)くん(💲)で来た下女(👭)も言(💍)葉を掛けて通った。
問を掛けた生徒(tú(😲) )は、つと教(jiāo )室(🛋)を離(💎)れ(👔)て(🚎)、窓(🤜)の外(wài )の桃の樹(😖)の側に姿を顕あらわした。
「…(🍃)…私共(gòng )の勇のやつ(👁)が、あれで(📮)子供仲間じゃ(🌮)ナカ(🔬)ナカ(📧)相撲が取(qǔ(🧡) )れる(👪)んですとサ。此(cǐ )頃このあいだもネ、(📊)弓の弦(xiá(✈)n )つるを褒美ほうびに貰っ(🤕)て(🕎)来ましたが(💁)ネ、相撲の方の(🥤)名(😝)が(🏏)可笑おかしいんですよ。何だ(🛃)って聞(⏯)きましたら(🏑)――岡(gā(🍐)ng )の鹿」(✡)
「鞠(jū )ちゃ(🦇)んに(🏨)くれる(😐)くれる(🤠)ッて(🎧)言(📗)って、皆な母(mǔ )ち(🤝)ゃん(🗂)が食って了(le )う」と鞠(jū )子は甘(📋)えた(⏫)。
「高(🍷)(gāo )瀬(🚝)さん、一体(😱)貴方あなた(❔)はお幾つなんですか――」
「私で(㊙)すか(🕷)―(♑)―貴方(fāng )あなたより二つ上――(🏣)」
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