「(🚯)まわり道なんかして、いた(😰)ず(💓)らされたら、(🕹)よけい世(shì )間にけ(🌻)ちをつけられるよ。」
次郎は(🍏)やっ(👡)とそれ(🦕)だけ答えた。ストライキ(👖)反(fǎn )対(🏝)(duì(⛅) )の理(lǐ )由が、当局の(🌦)ためでなく(🎓)て朝倉先(xiān )生のためだ、ということを(🥝)つけ加えたか(🦑)ったが、まだそれを(🔒)言うだけに気(💆)持が(🕞)お(🚭)ち(🎍)つ(💧)いていな(🏡)か(✉)っ(👭)たので(🏽)ある(🎃)。
四人の(🌕)報(🏂)告(🔤)は、みんなをふき出させ(🕐)たり、憤慨さ(✍)せたり(🐊)、不安がらせたり(🤰)した。しかし、とも(🛤)かくも血(🍘)書(👡)(shū(🔅) )が県庁に差出さ(📏)れる(😹)ようになっ(🛣)たということで、(👐)一応納得なっと(🏴)くするよりほか(🐓)なかった。校長が教(💒)頭から(📚)紙片(piàn )を受取っ(🚒)たあ(💙)と、急に(👎)様子(💎)が(🐙)変(biàn )った(😐)ということに(📿)ついては、四人を(🐍)はじ(👍)め(🍢)みんな(🍮)も不審(shěn )に思い、(💞)う(🗳)まく(🍤)ペテン(🌴)にかけられたのでは(🍦)ないか、などと(🕒)い(👲)うものがいたが、事情は間もなく判(🏣)明した。それは、教(🎿)員室(🚵)で先(🙏)生たちが(😩)ひそ(🛣)かに話しあっているこ(🌕)とが(🕷)、給(🏻)仕(🚿)(shì )の口(🌘)をとおして、い(👰)ちいち(💚)生徒の耳にはいって来た(🦂)か(🚟)らで(👝)あった(📈)。
「それ(🉐)はそうと――」
「ええ(🥟)。し(🐝)かし、もう県庁(tī(👷)ng )でも(🗳)見(jiàn )て(🤳)い(😤)る(🍺)んで(🔁)しょう(🦃)。校長(zhǎng )先生が県庁にそれを(⛴)もって行か(👫)れ(😈)たそ(🚃)うで(🏙)すから(🙉)。」(🕶)
「(🖇)昨日(rì )は(🥍)お父(fù )さんにい(🛶)いものをいただいて(🦔)あ(🚳)りがとう。…(🌩)…君は当分(fè(😦)n )来な(📡)いのか(🍷)と思(🎈)っていたが、(🥀)よく来て(📯)くれ(🖼)た(🕶)ね。」
「(🚝)それ(📕)がき(🤳)っと大きな問題(🤪)になると思(sī )うね。」
次(cì )郎は(🛀)、新賀(hè )や梅本(♏)(běn )といっし(🎎)ょに校(✉)門を(⭐)出た。新(xīn )智(zhì )と梅本とは(🔤)、案(àn )外早く血書(🕰)(shū )が県庁(🗺)に届けら(💞)れるよ(👗)うになったが、これはいいことだろう(🐔)か(🌁)悪(💄)いことだろうかとか、(😤)それが警察(🍍)や憲兵(bīng )隊の意志によったものだとすれば(🗒)、恐(kǒng )らく結果は悲(bēi )観的(de )だろうとか、いや(🏳)、警(jǐ(🕕)ng )察(chá(🏩) )や憲(xiàn )兵(🍟)隊までが気にやむぐらいだ(👆)から、却(📒)かえって(🍓)有(💟)望(wàng )かも(🔈)知れないと(🎀)か、そういったこと(🚶)をしき(🖲)りに話しあっ(🙊)たが、次郎はただ道づ(😛)れをしてい(🐭)る(💔)というだけで(🕹)、ほ(👈)とんど(😴)合(🚼)槌あいづちさえ(🧔)うた(🎚)な(😗)かった。そして、二人(rén )に、「気分(💿)でもわるいんじ(🖇)ゃないか。」と心(xīn )配(pèi )されながら別れた(🧗)が、それから二丁(🔤)ほどの街(jiē(👍) )角(📁)まで(📲)来(lái )ると、彼(bǐ )は急(jí )に(😀)立(lì )ちどまっ(🔔)て考(kǎo )えこんだ。街(jiē )角を左(🕟)にまがって少し行っ(🚷)た(🏔)ところに(🌯)朝(🚠)(cháo )倉先生(😨)の家(jiā(😷) )があるのである。
「(👄)あら、(🐴)そう(⌚)?」
次(cì )郎は、詰問きつ(🧒)もんするよ(🧗)うにたず(⛹)ねた(💐)。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025