(👫)三人(rén )はそれから、恭一が(🔈)階下(🚺)から持(chí )って(🍈)来た煎餅をかじりながら(🥩)、いろんな話をした。これと(⬜)いっ(📰)てまとまった話(huà )題もなか(⏱)ったが、三人(🏥)(rén )とも少(shǎ(🚁)o )しも(🍍)飽いた様子がな(💫)かった。学校の話もおりおり出た(🖐)。しかし、(⛺)次郎は、(➕)雨天(🉑)体(tǐ )操場事件について、自分から話し(⌛)出(chū(🚝) )そ(👘)うとは決してしなかった。
と、大沢は(🏏)、次郎の肩に手を(🏿)かけ(🧑)て(🥝)、
もっとも、(🥊)生(shēng )徒(🍑)間(🈸)の噂(zǔn )によると、校内に二(👥)(è(👶)r )人や三人(🧚)は(🤕)、尊敬に値する(😼)先生がい(🗓)ない(🖍)でも(🙂)ないらしかっ(♋)た。また(👲)、(🐩)入学式(📗)の時に(🚺)、彼が校長からうけた印(yìn )象も、まだ(🆚)す(💈)っかり消(xiāo )えてい(💱)たわ(🔹)け(🌶)ではなかった。しかし、そうし(😋)た(🐏)先生(shēng )たちは、次郎たち(❌)とはまるでべつの世界(jiè )に住(💏)んでいるようなもので、めったに(⏪)その顔(🔏)を(🛩)のぞ(📤)くこと(🛒)さえ出来ないのだった(🥥)。次郎は、(⤵)その(🎲)ため(🤴)に、中(🛺)学(xué )校というと(🎵)ころ(🎈)は、(🧟)小学(xué )校に(🍍)くら(🦍)べてず(〰)っと奥(ào )行が(🌂)あ(🏧)る(🌾)よう(📊)な気もしたが(🤫)、またいやに不便(🍣)な(👖)ところのようにも思(🎶)(sī )った。
そ(🎱)れか(🕞)らあと、(🎯)次郎(láng )は何が何やらわからなか(🏣)っ(🌒)た(📝)。ただ真(⚡)っ黒な(🥙)も(🙊)のが周(zhōu )囲をとり(🥧)かこみ、(🧔)そこ(🗼)から手や足が何(🐙)本(běn )も(🚸)出て、自分(♓)の(🛠)から(🗨)だを前後(🐎)左右にはねとばしている(🏅)ような感じ(💨)だった(🥩)。
「そ(🕡)う(🍌)か…(🐦)…。」
彼の人(🍪)生は、中学校(🐆)(xiào )入学の第一(yī(🥤) )日目において、すでに急(🤬)激(😔)な拡(kuò )がり(🚵)を見(🐍)せていたのである。
「(⏫)恭ちゃん、何か聞(wén )いた?」
「そうか。……だけ(🦂)ど、うちじゃ誰(shuí )も(💬)まだ(🕋)知(🏴)らんだ(👋)ろう。」
次郎は、もう、食(📡)って(✖)か(🤘)か(✨)るよ(🈹)うな勢いだっ(🍢)た。
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